Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада. Для работы с детьми 4-5 лет

В книге описывается организация воспитательного процесса в детском саду, в ходе которого воспитатель проводит серию занятий, направленных на развитие детей. В данном случае, описывается вторая неделя воспитательного процесса, где основное внимание уделяется природе, растениям, фруктам и овощам. Воспитатель начинает с диагностических наблюдений за детьми, чтобы выявить их интересы, развитие, индивидуальные особенности. Детям предлагаются разнообразные занятия, например, урок о природе, где дети изучают цветущие растения, их строение, название, цвет и запах. Воспитатель старается привлечь детей к активной учебе, используя игры и общение. Далее описывается занятие на тему «Фрукты и овощи», где дети изучают различные плоды, их характеристики, цвет, форму и вкус. Дети участвуют в разделении плодов по цвету, форме и вкусу, что помогает им лучше запомнить информацию. На занятие также приходит игрушка Винни-Пух, которая помогает детям с заданиями и делает урок более интересным. Помимо занятий с растениями и плодами, дети учатся ухаживать за аквариумом и рыбками, понимая важность заботы о живых существах. В конце занятия дети занимаются творчеством, создавая аппликацию о фруктах и овощах, что помогает им закрепить полученные знания и навыки. В целом, книга описывает процесс взаимодействия воспитателя и детей, их учебу и развитие, а также подчеркивает важность заботы о природе и живых существах. Занятия направлены на формирование у детей уважительного отношения к окружающему миру, развитие чувства красоты, заботы и доброты.