Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской

Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской

Год выхода: 2009
Аннотация
Книга описывает различные способы использования глины в педагогике и терапии, особенно в работе с детьми с различными нарушениями развития. Глина играет важную роль в общей педагогике, где дети могут заниматься трудом и изобразительным искусством, создавая работы, которые после обжига можно расписывать. В арттерапии глина помогает детям выразить свои внутренние переживания и конфликты. В специальной педагогике занятия с глиной используются как средство коррекции нарушений развития. Книга также обсуждает использование глины в антропософской лечебной педагогике, где она применяется для пластицирования и занятий в керамической мастерской. Дети создают готовые изделия, которые могут использоваться в повседневной жизни. Работа с глиной проводится как индивидуально, так и в группах, что способствует развитию различных навыков. Особое внимание в книге уделено работе в терапевтической керамической мастерской, где специалисты помогают детям с нарушениями развития развивать мелкую моторику, внимание, мышление и другие навыки через работу с глиной. Дети могут выразить себя, преодолеть трудности и развивать самостоятельность. Работа в группах общения помогает детям улучшить коммуникативные навыки и выбрать будущую профессию. Кроме того, книга описывает предпрофессиональные мастерские, включая керамическую, для обучения и работы подростков и молодых людей с нарушениями развития. Групповая работа в мастерской способствует развитию общения, творческой активности и самостоятельности. Важную роль играет индивидуальный подход к каждому ученику и поддержка со стороны специалистов. Занятия в керамической мастерской помогают не только развить творческое мышление, но и повысить уверенность в себе и общие психические функции детей с особенностями развития. В целом, книга подчеркивает важность использования глины в различных областях педагогики и терапии для развития детей с различными нарушениями развития, а также значимость групповой работы, индивидуального подхода и профессиональной поддержки в этом процессе.