Аннотация
Книга, сборник статей и работ по музыкальной терапии, охватывает широкий спектр тем, связанных с использованием музыки в работе с детьми, особенно теми, у которых есть различные нарушения развития. В ней рассматривается влияние музыки на психическое состояние детей, а также ее важность в коррекции проблем и обучении.
Организация семинара в Москве по музыкальной терапии с участием специалистов из России и Франции стала поводом для создания этой книги. Участники семинара обсудили различия в методиках работы, обменялись опытом и идеями. Они пришли к выводу о важности создания сборника статей для дальнейшего изучения взаимодействия музыки с психикой детей.
Один из разделов книги посвящен воздействию музыки на детей с особыми потребностями. В том числе описывается эксперимент, проведенный с детьми разного возраста для изучения их ассоциаций и восприятия музыки. Было обнаружено, что дети с акцентуациями в левом полушарии мозга и те, у кого акцентуации в правом полушарии, по-разному реагируют на музыку: одни склонны к повторяющимся ассоциациям, другие предпочитают интерпретировать музыку через образы.
Другой раздел книги описывает изменения, произошедшие у детей, участвующих в коррекционной работе с использованием музыки. Один из ярких примеров - девочка по имени Рита, которая стала лидером группы, научилась лучше общаться и легче преодолевать трудности. Подобные позитивные изменения наблюдались и у других детей, что позволило им стать более общительными, активными и готовыми к обучению. Работа с детьми через музыку улучшила их коммуникацию, эмоциональную сферу, развила навыки совместной деятельности и эмпатию.
В целом, книга по музыкальной терапии ставит перед собой цель показать важность использования музыки в работе с детьми, особенно с теми, у кого есть особые потребности. Она призывает к дальнейшему изучению этой области и является образцом для других специалистов, желающих делиться своим опытом и исследованиями в этой области.
