Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для работы с детьми от рождения до 2 лет

Книга о программе развития детей раннего возраста в детском саду охватывает важные аспекты развития детей первого года жизни. Программа разработана для всестороннего развития детей и подготовки их к будущей школе и жизни в современном обществе. В первый год жизни дети претерпевают огромные физические, психические и социальные изменения. Они начинают от беспомощного новорожденного развиваться до ребенка, который самостоятельно ходит. В рамках развития речи они переходят от коротких звуков к способности понимать и использовать простые слова. Другие аспекты, такие как движения, восприятие речи и общение, также активно развиваются и взаимосвязаны со слуховыми и зрительными восприятиями. Важная роль отводится развитию речи и общению с взрослыми, а также формированию навыков эмоционального и объективного общения. Методики воспитания и развития детей в играх-занятиях зависят от их возраста. Для детей в возрасте до 2-3 месяцев предусмотрены игры для стимуляции зрительного и слухового восприятия, развития моторики. С возрастом у детей продолжается развитие способности понимать речь, взаимодействовать со сверстниками и учиться воспринимать и произносить слова. Особое внимание уделяется развитию восприятия, координации движений, обогащению сенсорного опыта и стимулированию речи. Процесс обучения умениям и навыкам происходит постепенно и с учетом возрастных особенностей детей. Важно также формирование дружеских отношений со сверстниками и взрослыми, развитие эмоциональной реакции и общительности. Вторая часть книги рассматривает план развития и воспитания детей в возрасте от 1 года до 2 лет. Она включает в себя режимные процессы, а также оздоровительные процедуры, кормление и гигиенические мероприятия. Важно соблюдать регулярный режим дня и учить детей самостоятельности, аккуратности и бережному отношению к окружающему миру. Развитие речи и ориентации в окружающем мире также занимают важное место. Дети учатся расширять словарный запас, формировать активную речь, делиться и играть. В играх-занятиях разрабатываются методики развития понимания и произношения слов, а также учат детей обозначать различные части тела и объекты. В целом, книга представляет методы и практики развития и воспитания детей первого года жизни, которые способствуют их всестороннему и гармоничному развитию как личности.