Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы - стр. 7
«Зайцы и Жучка».
Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезании под шнуром.
Детские грабли, кубики для подвижной игры, игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде, коляски для кукол, машинки.
Прогулка 5
Наблюдение за птицами
Цели:
– расширять представление о птицах;
– формировать знания о том, какие птицы чаще всего прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать;
– воспитывать доброе отношение к пернатым.
Ход наблюдения
Обратить внимание детей на нахохлившихся ворон, прыгающих воробьев. Рассказать, что птицы прилетают ближе к людям, надеясь, что они их накормят.
Объяснить детям, что о птицах надо заботиться, кормить их хлебными крошками, пшеном. Вместе с детьми повесить кормушку для птиц. Пройти вокруг детского сада и посмотреть, где повесили дети кормушки.
Насыпание корма для птиц, расчистка дорожки к кормушке.
Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно их кормить.
«Бездомный заяц».
Цели:
– упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;
– быстро менять направление движения;
– воспитывать ловкость и выносливость.
«Догони меня».
Цель:
– учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;
– развивать ловкость.
Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, совочки, машинки.
Прогулка 6
Наблюдение за грузовым транспортом
Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт.
Ход наблюдения
Познакомить детей с машиной, на которой привозят продукты. Назвать ее основные части. (Кабина, кузов, руль, колесо, окна, кран.) Понаблюдать, как разгружают продукты из машины, объяснить, что продукты – это груз для нее. Рассказать, какую важную работу выполняет эта машина.
Подметание дорожки, ведущей к участку.
Цель: учить правильно пользоваться веничками.
«Автомобили», «Самолеты».
Цели:
– приучать соблюдать правила дорожного движения;
– закреплять знания о грузовых машинах.
Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.
Прогулка 7
Наблюдение за растительным миром
Цели:
– формировать представление об особенностях ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев;
– воспитывать бережное отношение к природе.
Ход наблюдения
На участке воспитатель предлагает детям найти дерево, послушав стихотворение.
Подвести детей к ели. Обратить их внимание на характерные особенности. (Вместо листьев иголки, всегда зеленая, ветви внизу длинные, вверху короткие.) Предложить пройти по всей территории детского сада и найти ели. Объяснить, чем выше ель, тем она старше.
Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить, для чего это делается.
Цели:
– воспитывать желание участвовать в уходе за растениями;
– прививать бережное отношение к природе.
«Встречные перебежки».
Цели:
– повышать двигательную активность;
– развивать меткость, ловкость, выносливость.