Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы - стр. 8
«Ловкая пара»
Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата.
Детские грабли, кубики для подвижной игры, игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде, коляски для кукол, машинки.
Прогулка 8
Наблюдение за работой дворника
Цели:
– воспитывать уважение к труду людей;
– учить приходить на помощь окружающим.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадку.
Предоставить детям самостоятельно поиграть на участке, обратить внимание на работу дворника: «Посмотрите, как он старается, подметает дорожки, чтобы вам было где играть». Уточнить, что дворник выполняет свою работу хорошо, ловко действуя метлой и лопатой. Подвести детей к дворнику, который объяснит, что нельзя ломать деревья, бросать мусор на землю, участок нужно содержать в чистоте. Подсказать детям, что нужно поблагодарить дворника за работу, но не только словами, но и делами. Предложить детям собрать мусор на участке.
Подметание веничками дорожек на участке.
Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.
«Мы – шоферы».
Цель: учить ориентироваться в пространстве.
«Найдем грибок».
Цели:
– учить согласовывать свои действия с действиями товарищей;
– развивать внимание, следить за правильностью выполнения задания.
Рули, маски-эмблемы, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.
Прогулка 9
Наблюдение за первым снегом
Цели:
– познакомить с природным явлением – снегом;
– показать разнообразие состояния воды в окружающей среде. Ход наблюдения
Задать вопрос детям: «О каких белых мухах идет речь в стихотворении?» Предложить поймать снежинку на ладошку, лицо. Что произошло со снежинкой? Во что она превратилась? Предложить детям поймать снежинку на пальто, варежку и рассмотреть ее.
Утепление корней растений вместе с воспитателем.
Цели:
– воспитывать желание участвовать в уходе за растениями;
– закреплять знания о способах адаптации растений зимой;
– учить бережно относиться к растительному миру.
«Мыши в кладовой».
Цели:
– учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга;
– двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.
«Попади в круг».
Цели:
– совершенствовать умение обращаться с предметами;
– учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость.
Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, ведерки, совочки.
Прогулка 10
Наблюдение за собакой
Цели:
– расширять представление о домашнем животном – собаке, ее внешнем виде, поведении;
– воспитывать любовь к животным.
Ход наблюдения
Рассказать детям: рядом с домом стоит маленький домик – будка, в которой живет зверь. Этот зверь грозно рычит, громко лает, у него острые зубы, он грызет кости. Кто этот зверь?
Дети вместе с воспитателем рассматривают собаку. Собака – домашнее животное, она любит своих хозяев, охраняет жилище, лаем предупреждает, что пришли чужие. Радуется, когда приходит хозяин. Хозяин тоже любит собаку, заботится о ней, строит для нее дом, кормит днем и вечером.