Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы - стр. 9

Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

«Мы – веселые ребята».

Цели:

– четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры;

– согласовывать свои действия с действиями товарищей.

«Догони меня».

Цели:

– учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;

– развивать ловкость.

Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, совочки, машинки.

Цели:

– знакомить с работой шофера;

– воспитывать положительное отношение к труду взрослых.

Ход наблюдения

При выходе на прогулку обратить внимание детей на продуктовую машину, предложить всем подойти к ней поближе. Познакомить детей с шофером и попросить рассказать, что он возит в машине и как управляет ей. После рассказа обойти машину, рассмотреть кузов, кабину.

Подметание веничками дорожек на участке.

Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое до конца.

«Горелки».

Цель: учить внимательно слушать команды воспитателя.

«Перебежки – догонялки».

Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Рули, маски-эмблемы, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Цели:

– знакомить со строением дерева;

– воспитывать бережное отношение к природе.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку.

Рассказать о строении ели: ствол покрыт коричневой корой, много веток, которые постепенно увеличиваются книзу. Все веточки покрыты жесткими, колючими иголками и коричневыми шишками. Предложить детям погладить ствол, прижаться к нему щекой, потрогать иголки, чтобы они получили не только зрительное, но и тактильное представление.

Сбор опавших листьев вокруг деревьев, уход за поломанными ветками.

Цели:

– побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений;

– воспитывать желание ухаживать за растениями;

– учить бережному отношению к природе.

«По ровненькой дорожке».

Цели:

– развивать согласованность движения рук и ног;

– приучать ходить свободно в колонне по одному;

– развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве.

«Кролики».

Цели:

– учить прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед;

– развивать ловкость, уверенность в себе.

Маски-медали для подвижных игр, совочки, грабли, ведерки, игрушки, машинки, формочки, палочки, печатки.

Цели:

– знакомить с природным явлением – льдом;

– формировать представление о состоянии воды в окружающей среде.

Ход наблюдения

Сопровождать чтение стихотворения действиями. Что произошло с лужей? Вода превратилась в лед. В холодное время лужи покрываются тонкой корочкой льда.