Начни говорить с понедельника. Самоучитель казахского языка - стр. 8
____________________________________________________________________
№33 жаттығу
Словосочетания, образованные в №32 жаттығу, распространите существительными (бор, қалам, қарындаш, қағаз, кітап, оқулық, дәптер, тапсырма, сөз, дыбыс, әріп, су, нан, ереже, орындық, мұғалім)
Образец: мұғалімді қазір тыңда или қазір мұғалімді тыңда (в зависимости от логического ударения, слово с более важным значением стоит ближе к глаголу)
____________________________________________________________________
№34 жаттығу
Поздоровайтесь с собеседником, спросите о его делах, ответьте за него, попрощайтесь. С словосочетаниями, образованными в №33 жаттығу, создать предложения по образцу:
Бақыт, сен қазір мұғалімді тыңда.
Бақыт, сен мұғалімді қазір тыңда.
Попробуйте объяснить, что изменилось от перестановки местами членов предложения.
____________________________________________________________________
№35 жаттығу
Образовать более сложные конструкции с предложениями из №34 жаттығу по образцу:
Әсел, сен кітапты бүгін оқыма, ертең оқы.
____________________________________________________________________
Техника чтения
Звук [Ғ]
Звук Ғ образуется путём приближения задней части языка к мягкому нёбу, образуя щель, через которую проходит звук.
ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға-ға
ғу-ғу-ғу- ғу-ғу-ғу- ғу-ғу-ғу- ғу-ғу-ғу- ғу-ғу-ғу- ғу-ғу-ғу- ғу-ғу-ғу- ғу-ғу-ғу
ға-ғу-ға-ғу- ға-ғу-ға-ғу- ға-ғу-ға-ғу- ға-ғу-ға-ғу- ға-ғу-ға-ғу- ға-ғу-ға-ғу-ға
Звук [Қ]
Звук Қ образуется путём полной смычки задней части языка с мягким нёбом, после чего происходит мгновенное размыкание, взрыв.
қа-қа-қа-қа-қа-қа-қа-қа-қа-қа-қа-қа-қа-қа- қа-қа-қа-қа-қа-қа-қа- қа-қа-қа-қа
қа-ға-қа-ға-қа-ға-қа-ға-қа-ға-қа-ға-қа-ға-қа-ға-қа-ға-қа-ға-қа-ға-қа-ға-қа-ға
қа-қа-қа-қа- қа-қа-қа-қа- қа-қа-қа-қа- қа-қа-қа-қа- қа-қа-қа-қа- қа-қа-қа-қа
қа-ке-қа-ке-қа-ке-қа-ке-қа-ке-қа-ке-қа-ке-қа-ке-қа-ке- қа-ке-қа-ке-қа-ке-қа-ке
III модуль
Цель: опираясь на полученную раннее информацию и умения, научиться составлять словосочетания, используя по требованию глагола существительное в Барыс септік и Жатыс септік. Научиться использовать имя числительное для обозначения времени в 24-х часовом формате и для обозначения времени действия.
Мы знаем: а) окончания существительных в Табыс септік
б) варианты применения оформленных и
неоформленных окончаний Т.с.
в) наречия, обозначающие время действия
Мы умеем: а) использовать Т.с. для образования
словосочетаний: существительное, с которым
совершается какое-либо действие + глагол
б) составлять предложения, используя этикетные формы
обращения
в) составлять предложения, используя отрицательные глаголы
г) использовать в речи формулы приветствия,
прощания
д) правильно произносить звук Ө в закрытом слоге
и звук Ә в открытом слоге
е) правильно произносить звуки Ғ
Надо изучить: а) пути образования словосочетаний существительных,