Размер шрифта
-
+

Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие - стр. 2

Бусы, бусы, на все вкусы!
Бусинку за бусинкой соберу на нитку,
Украшенье, знаю, вызовет улыбку,
Друзьям моим понравится, и они в ответ
Скажут, что красивее бус на свете нет!

(дети выполняют задание «продолжи ряд»)


9. Музыкальная игра

(детские коляски с куклами на каждого ребёнка)


«Встреча»

(муз. – неизв. авт., сл. – А. Барто)


Ход игры.


Проигрыш

Дети стоят лицом в центр зала, девочки с колясками – в шеренге у центральной стены, мальчики с колясками в шеренге – у правой / левой кулисы. Дети образуют букву «Г».


1 куплет

Не в машине легковой,
Не в подводе тряской —
Едет брат по мостовой
В собственной коляске.

Мальчики двигаются шеренгой вперёд, девочки стоят и машут мальчикам рукой.


Припев

С горки на горку
По городу Загорску.

Мальчики останавливаются и поворачиваются лицом в центр зала.


2 куплет

Вдруг, откуда ни возьмись,
Как принцесса в сказке,
Едет важно с горки вниз
Девочка в коляске.

Девочки двигаются шеренгой вперёд, мальчики стоят и машут девочкам рукой.


Припев

С горки на горку
По городу Загорску.

Девочки останавливаются и поворачиваются лицом в центр зала.


3 куплет

Но уже коляски нет —
Скрылась незнакомка.
Поглядел Андрюша вслед
И заплакал громко.

Дети машут друг другу рукой.


Проигрыш

Дети идут в центр зала, находят пару и обнимаются.


10. Оркестр

(скрипка со смычком, детские инструменты по количеству детей: труба, барабан, бубенчики, колокольчики, тамбурин)


«Музыкальные инструменты»

(муз. – видеоканал ЛуЛу Кидс)


Описание оркестра – см. приложение.

Детский сад

Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, большой мяч, небольшие упругие мячики по числу детей, колючий конструктор, трубочки для коктейля, пшено, подносы, заготовки для дидактической игры по числу детей, кораблики, куклы, скрипка со смычком, детские инструменты по количеству детей (труба, барабан, бубенчики, колокольчики, тамбурин).


1. Организационный момент

(большой мяч)

Мы сегодня умывались.
Полотенцем вытирались.
Чай попили и поели,
И одеться мы успели.
В детский садик мы пришли.
Что с собою принесли?
Руки взяли? Ноги взяли?
И про уши не забыли!
Рот и носик захватили!

(педагог равномерно бросает мяч детям, получает его обратно)

Значит всё у нас на месте!

(все поднимают руки)

Будем заниматься вместе!

(цепляются пальчиками за пальцы рядом стоящих детей, удерживая руки над головой, резко опускают сцепленные руки на последний слог)


2. Логоритмическое упражнение

(небольшие упругие мячики по числу детей)

Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?

(наклоны туловища вправо-влево, мячик в кулаке)

Мы ведь не осинки,
Мы ведь не рябинки.

(дети перебрасывают мячик из руки в руку)

Вовы, Клавы, Мишеньки —

(ритмично сжимают мячик правой рукой)

Это же не вишенки!

(ритмично сжимают мячик левой рукой)

Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?

(наклоны туловища вправо-влево, мячик в кулаке)

Мы ведь не листочки,
Мы ведь не цветочки

(катают мячик в ладонях)

Голубые, аленькие —

(ритмично сжимают мячик правой рукой)

Мы ребята маленькие!

(ритмично сжимают мячик левой рукой)

Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?

(наклоны туловища вправо-влево, мячик в кулаке)

Потому, что дружно в нём

(катать мячик правой ногой)

Мы одной семьёй растём!

(катать мячик левой ногой)

Оттого и говорят:
– В этом доме детский сад!

(ритмично подбрасывают мячик в ладонях, ловят, на последнее слово подбрасывают мячик максимально высоко и не ловят)

Страница 2