Копилка добрых дел. Сказки и сценарии развивающих творческих занятий для детей - стр. 9

Когда на небе облака, то звезд совсем не видно. Чтобы совы, филины и мотыльки могли летать и не натыкались в темноте на деревья – нужен свет. Чуточку света. И светлячкам приходится не спать. Они берут свои фонарики и, зевая, рассаживаются на ветках деревьев. Они очень стараются, но света все равно недостаточно. Очень тяжело приходится совам. Среди сов есть очень мудрые, пожилые совы-бабушки, и зрение у них плохое. Давайте им поможем – сделаем звездочки и развесим на облаках, на деревьях. Да и совам можно дать в лапы по звездочке.

[Делаем звездочки]

Разминка:

– С закрытыми глазами сложить шишки в ведра.

– Рисуем по частям человечков – лесных жителей. Мы же не видим в темноте, поэтому каждый рисует только свою часть.

– С закрытыми глазами потрогать свой нос, чуж. Руку

– «Светофор». Все стоят с одной стороны, а светофор – отдельно. Он называет цвет и те дети, у кого он есть в одежде, перебегают на другую сторону, держась за цвет. Остальные стоят на месте (или бегут тайком, но светофор их должен ловить).

– Теперь я буду загадывать вас – я описываю кого-то, а вы говорите, кого я описала.

Однажды в одной далекой теплой стране жил-был царь, и было у него три министра-мудреца. И каждый из них говорил: «Я знаю все на свете». Царь решил их проучить: привел в темную комнату и говорит: «Пощупай, что перед тобой». Колонна, веревка, кусок ткани – наверное, флаг. А потом в комнате включился свет: нога, хвост, ухо. Но нехорошо хвастаться, что самый умный, надо уметь вместе работать – тогда результат будет лучше.

– Я называю целое, а они говорят частью чего это является. Предварительно они садятся в круг, и я рассказываю о мудрецах.

[продолжаем делать звездочки]

Зажигаем свечу, кладем звезды вокруг. Поем: «Ничего на свете лучше нету…», стараемся запомнить слова. Кидаем кубик; ищем на карте сказку; едем; рассказываем анонс сказки.

Произносим волшебные слова: «Раз, два, три, волшебная страна сказок, до свидания!» Снимаем короны, отдаем палочки, расходимся.

Занятие №7. Сказка о том, как маленький леший заблудился

Леший из бумажного конуса, обмотанного нитками

Конечно, можно просто нарисовать лешего.

Разговариваем про лес. Какие сказочные человечки там живут?

– Эльфы – где живут?..

– Гномы – где живут?..

– Русалки

– Духи ветра, земли

– Водяные

– Кикиморы

– Леший

– Лесовик

– Баба Яга

– Тролли

– Хоббиты

– Феи

– Кошей бессмертный

Все собрались? Тогда одеваем короны, берем волшебные палочки, садимся в круг. Если кто-то новый, то знакомимся. Зажигаем свечку, говорим волшебные слова: «Раз, два, три, волшебная страна сказок, приди!». Сидим потихонечку. Закройте глаза. Представьте, что вы в лесу. Оглянитесь: мы сидим в Волшебном лесу. Давайте чуточку погуляем в этом лесу, представим себе лес. Представьте высокие деревья, много грибов, шишки лежат в траве. И в лесу стоит маленький дом. Давайте песенку споем? Когда я буду говорить: «бим-бом-бом» – вы будете повторять и хлопать в ладошки.

[пою песенку про маленького гнома]

Давайте еще посидим и поговорим о добрых делах – пополним Копилку.

[Копилка Добрых Дел]

Вот, погуляли по лесу, а это кто идет? Мы про него в прошлый раз сказку рассказывали, но сейчас повторим сказку.

Жил-да-был леший. Он был маленький мальчик-леший и звали его… Лёша.

Лёша был очень любопытный, он не сидел на месте, любил лазить по деревьям. А вы любите лазать по деревьям?.. Забрался он однажды на сосну – а там гнездо, пустое. Пригрелся наш Леша на солнышке – да и уснул в гнезде.