Копилка добрых дел. Сказки и сценарии развивающих творческих занятий для детей - стр. 10

Проснулся он оттого, что услышал голос Кукушки. Сидела она на краю гнезда и говорила сама с собою: «Ой, кто же это? Откуда он взялся? Ну не воспитывать же его мне самой…». Как вы думаете, что сделала Кукушка?..

Кукушка взяла Лешу за шкирку (аккуратно взяла, вы не волнуйтесь) и понесла его куда-то…

…Так и оказался Леша в сосновом лесу – в Бору. Вы знаете слово «бор»? Очнулся Леша в другом гнезде – оказалось, что Кукушка его отнесла к Трясогузке. В общем-то ему повезло, потому то Трясогузка оказалась очень заботливой мамой.

Рассказать, как он подружился с ее птенцами, как она пыталась его накормить червяками и как он объяснял ей, что ягодка гораздо вкуснее.

Рассказать, как Трясогузка его пыталась научить летать, но ему удавалось лишь чуть-чуть планировать с ветки на ветку, схватив в охапку пушишки от одуванчика.

Летать он, конечно. не научился, но смог очень даже высоко прыгать. Одно было плохо – все его друзья остались там, где он родился. Не было в Бору ни леших, ни кикимор в озере, ни ведьмочек. Дружить было не с кем.

Давайте сделаем для него друзей.

[делаем лесовичков из бумажных конусов, обмотанных нитками, в шляпах и с лапками и ножками]

Разминка:

– Встаем в круг и разгадываем загадки про зверушек, и показываем зверушку:

Сделал дыру, вырыл нору,

Солнце сияет, а он не знает. (Крот)

Маленький, беленький,

По лесочку прыг-прыг!

По снежочку тык-тык! (Заяц)

Водяные мастера, строят дом без топора. (Бобры)

Он ходит голову задрав,

Не потому, что гордый нрав,

Не потому, что важный граф,

А потому, что он … (жираф)

По реке плывёт бревно.

Ох и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит … (крокодил)

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса! А зовут её… (лиса)

Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам. (Верблюд)

Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое. (Корова)

Сер, да не волк,

Длинноух, да не заяц,

С копытами, да не лошадь. (Осёл)

Кто осенью холодной

Ходит хмурый и голодный? (Волк)

Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам я весь кудрявый,

Даже завитком рога. (Баран)

Идёт, идёт, бородой трясёт,

Травки просит:

"Ме-ме-ме, дай-ка травки мне-е-е". (Коза)

Пятак есть, а ничего не купит. (Свинья)

Кто на себе свой дом носит? (Черепаха)

Зелёные мы, как трава,

Наша песенка: "Ква-ква". (Лягушка)

– А вы помните, кто кормил Лешего? Кукушка. Ну-ка произнесите быстро скороговорку: «Кукушка кукушонку купила капюшон. Кукушонок в капюшоне смешон».

– Игры с шишками в зависимости от возраста, например,

сбор шишек с закрытыми глазами;

круглые кидать правой, длинные – левой рукой;

кидать в ведерко (шляпу, коробку);

пройти парами, зажав между локтями шишику.

[продолжаем мастерить друзей для Лешего]

Делаем круг из шишек, садим в него лесовичков. Каждому лесовичку придумываем имя и знакомим их.

[называем имена лесовичков]

Теперь у нашего лешего много друзей. Спрашиваем у них, какой номер у следующей сказки. Прислушиваемся к ответу. Находим на карте сказку с этим номером. Слушаем анонс сказки. Произносим волшебные слова «Раз, два, три, лесовичок, оживи!» и взмахиваем палочками. Фотографируем. Снимаем короны, возвращаем палочки. Расходимся по домам.

Занятие №8. Сказка про любопытную речку

Рыбки-киригами с брызгами, аквариум из размазанного пластилина

Альтернатива – рисунок с рыбками.

Приходим и садимся в круг