Фабрика знаний вместо университета. Школа миллиардеров: кардинальные инновации высшего образования - стр. 2
Любозн. гендир. – А что потом? Студент заканчивает вуз и уходит с этой фабрики. Мои виртуальные работники продолжают усердно трудиться.
Автор — Вопросов еще будет много. Давай пока я ограничусь ответом на этот твой вопрос, а потом ты задашь новые возникающие по ходу нашего с тобой строительства новые вопросы.
Студент, после принятия на фабрику (поступления в университет), должен будет подписать первый контракт – на 5 лет. После успешного завершения контракта могут быть варианты:
Возможно, будут другие варианты.
2. Стратегия фабрики знаний
Но раз это фабрика, все должно быть по взрослому. И первым делом нужно разработать стратегию фабрики.
Пирамида стратегий
А уже следом – стратегии бизнес-направлений – институтов и факультетов, но и еще стратегии функциональных областей.
Мы используем классический подход к разработке стратегии для любой фабрики или бизнес-направления – производящих товары, услуги или знания —
Ошибки государственного стратегического управления
Применительно к сфере образования
Отмечу, пока ничего нового не предлагается кроме переименования – университета в фабрики знаний. Поскольку и на уровне страны разрабатываются программы развития образования, и на уровне университетов и факультетов также разрабатываются стратегии развития.
Разница в нюансах.
Нюансы
Для страны пирамида стратегий начинается с разработки стратегии государственного образования, из которой вытекают стратегии фабрик знания. Представим, что на уровне государства при разработке стратегии образования допущены ошибки. Было бы правильнее пирамиду стратегий перевернуть, чтобы в основании была государственная программа системы высшего образования.
И если в ней будут допущены ошибки, а фабрики знаний будут эти ошибки множить, то вся пирамида рухнет.
Стратегию высшего образования для РФ я не нашел, но вот что обнаружил в паспорте по экспорту российского образования:
например, по части возможностей:
вместо подготовки большого списка возможностей (у нас при консультировании даже небольшой фирмы это порядка 40—60 пунктов, из которых мы выбираем 10—15 наиболее важных) – в анализируемом паспорте представлено всего 2 пункта (в разделе 5. Ключевые риски и возможности):
Причем второй пункт – это методическая ошибка – не рыночная возможность, а сильная сторона отрасли.
А вот научная публикация на тему российского образования —
В ней представлен SWOT-анализ, где в разделе Возможности вместо рыночных возможностей перечислены стратегические решения, например —