Вадим Глухов

Книга "Онтогенез речевой деятельности" авторства В. П. Глухова представляет собой основополагающее исследование в области логопедии и психолингвистики, которое фокусируется на развитии речи и языковых навыков у детей, особенно тех, кто сталкивается с речевыми нарушениями. Введение книги освещает ключевые аспекты, которые важны для логопедической работы, подчеркивая значимость понимания онтогенеза речевой деятельности для успешной коррекционной практики. Автор начинает с объяснения роли логопеда, который должен глубоко понимать как психологические, так и лингвистические компоненты, влияющие на развитие речи. Он подчеркивает, что исследование онтогенеза речевой деятельности в контексте психолингвистики позволяет изучать не только общие закономерности формирования и функционирования речи, но и причины, которые могут приводить к речевым нарушениям. Такие знания необходимы для диагностики нарушений и выбора адекватных методов их коррекции. Курс "Онтогенез речевой деятельности" направлен н...

Книга, из которой взято данное краткое содержание, посвящена методам и подходам к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья, особенно в контексте развития их речи. В частности, она фокусируется на необходимости формирования связной речи у детей, имеющих системное недоразвитие речи, и описывает учебную дисциплину "Методика развития речи лиц с ограниченными возможностями здоровья", которая предназначена для студентов 4-го курса отделения логопедии Московского педагогического государственного университета. Основная цель данной дисциплины заключается в подготовке будущих специалистов — логопедов, для профессиональной работы с детьми, испытывающими трудности в овладении связной речью. Авторами подчеркивается, что успешность обучения детей в школе во многом зависит от их навыков формирования связной речи, что, в свою очередь, поддерживает развитие их психической деятельности. Дети с общим недоразвитием речи испытывают трудности в этом аспекте, что делает задачу по развитию их св...

Книга посвящена важности учебной дисциплины "Дефектология", признающей необходимость подготовки будущих педагогов и психологов к работе с детьми, имеющими нарушения в развитии. Основным объектом изучения является дефектология как наука, исследующая аспекты обучения, воспитания и коррекции для лиц с ограниченными возможностями здоровья или развития. В книге подчеркивается социокультурная значимость специальной педагогики и психологии в образовательном процессе. Описываются основные виды нарушений развития, такие как задержка психического развития, аутизм, дислексия и другие. Каждый из этих видов нарушений требует специализированных методов коррекции и индивидуального подхода к обучению. Учебный курс включает в себя два основных раздела: первый — это определение предмета специальной педагогики и психологии, их целей и задач, а также классификация нарушений развития, а второй — организация коррекционного обучения и социальной реабилитации, что помогает создать для детей с особенными потр...

Книга "Психолингвистика" представляет собой основательную работу, в которой рассматриваются достижения и основные концепции психолингвистики как науки, возникшей на границе психологии и лингвистики в 1950-х годах. Эта дисциплина фокусируется на изучении речевой деятельности и языковой способности человека, а также на моделировании процессов речи и коммуникации. В начале книги обсуждается история формирования психолингвистики, в частности, роль ученых-основоположников, которые создали новые методологические подходы к исследованию языка и речи. Эти подходы сделали значительный вклад в быстрое развитие психолингвистики как самостоятельной научной области. Отдельное внимание уделяется отечественной психолингвистической школе, в которую входят множество научных направлений и выдающихся ученых. Эти ученые добились международного признания, что свидетельствует о высоком уровне научного потенциала России в этой области. Основные темы, затрагиваемые в книге, включают семантику слов, психосем...