Выбор. Сборник

Книга рассказывает о мальчике по имени Олег, который с раннего возраста мечтает о собаке, особенно о немецкой овчарке по имени Том. Эта мечта становится для него важной частью внутреннего мира, он представляет, как однажды собака станет верным другом и товарищем по играм. Однако, несмотря на настойчивые просьбы, родители Олега не согласны завести питомца, и каждый раз он сталкивается с их аргументами о том, что наличие собаки — это неудобство, связанное с уходом, пространством и гигиеническими вопросами. Эти откази приводят к тому, что Олег чувствует себя непонятым и расстроенным, что неизбежно влияет на его эмоциональное состояние. Когда Олегу исполняется восемь лет, он понимает, что он не одинок в своих желаниях и страданиях: его одноклассник Андрей сталкивается с аналогичной проблемой — его родители также не покупают ему собаку. В разговоре между мальчиками раскрываются их мечты и страхи, а также родительские опасения. Андрей делится, что его родители уверены, что большая собака будет неудобна в маленькой квартире, и это обсуждение подчеркивает общий для детей конфликт между их желаниями и предостережениями родителей. Олег, решительный в своей привязанности к своей мечте о Томе, отказывается следовать советам Андрея и думать о других, менее желанных питомцах. Примечательно, что разговор заканчивается звонком на урок, который символизирует, что несмотря на все разочарования и трудности, жизнь продолжается, а мечты о собаках остаются живыми в сердцах детей. С переходом в пятый класс Олег сталкивается с новыми вызовами, связями и ожиданиями, которые накладывают на него дополнительный стресс. В декабре, когда школьники готовятся к праздничным дням, Олег чувствует себя плохо и решает уйти домой с уроков. Вернувшись, он сталкивается с неожиданным сюрпризом — его родители приводят домой нового питомца, собаку породы ксо́ло итцкуи́нтли. Мама, полная восторга, ждет положительной реакции сына на этот «подарок жизни», который, по ее мнению, должен сделать его счастливее. Однако вместо радости Олег испытывает разочарование и смятение. Он не готов принять собаку с необычной внешностью и начинает сомневаться в своих чувствах и желаниях. Описание собаки и его реакция на нее подчеркивают его внутренние переживания и недовольство. Несмотря на старания родителей, которые подчеркивают редкость и ценность подарка, Олег чувствует себя неуютно и не может оценить ситуацию должным образом. Его недомогание и стресс заставляют его стремиться к одиночеству, и он старается держаться подальше от нового питомца. На утро следующего дня, когда состояние здоровья Олега все еще не улучшается, он остается дома один. Во время этого одиночества ему приходит в голову мысль об ответственности за нового жильца. Олег, однако, очень испуган перед новой реальностью — иметь собаку на самом деле означает принятие на себя большого числа обязательств и забот. Его страхи достигают критической точки, когда он случайно закрывает собаку в стиральной машине. Когда он находит ее и понимает, что собака не дышит, это становится шокирующим и страшным моментом для Олега. Он ощущает глубокое чувство вины и беспомощности перед новыми обязательствами, что в свою очередь подчеркивает его страхи перед взрослой жизнью и ее непредсказуемостью. Таким образом, книга исследует темы детских мечтаний, разочарований и ответственности, обнажая внутренние конфликты, которые возникают в процессе взросления. Через историю Олега читатель наблюдает рост и развитие персонажа, стремящегося найти свое место в мире, сочетающем радости и неизбежные трудности.