О расширении сознания. Поведенческая психология личности, пути и способы самосовершенствования

Книга, представленная в данном отрывке, погружает читателя в глубокие и спорные вопросы психологии, рассматривая историческую эволюцию знаний о психике и осмысляя её различные аспекты. Введение закладывает основу для дальнейшего изучения тем, связанных с материалистическим и идеалистическим подходами в психологии, подчеркивая важность понимания сознания как ключевого элемента в анализе психических проявлений. Автор делится своим личным опытом работы на военном корабле, что помогает ему углубиться в изучение человеческого поведения и его психических процессов. Он выражает критику в адрес современной науки, которая, по его мнению, недостаточно эффективна в объяснении фундаментальных вопросов, таких как природа сознания, существование Бога, жизнь после смерти и поиск смысла жизни. Это подводит к основной идее книги — о необходимости интегрированного подхода в изучении сознания и человеческой активности, что является центральной темой для обсуждения. Далее книга затрагивает вопрос познаваемости мира, выделяя две основные позиции: гностики, которые уверены в возможности познания реальности, и агностики, отрицающие такую возможность. Автор подчеркивает, что современная наука, используя органы чувств, признает возможность познания мира, хотя этот вопрос остаётся предметом дебатов. Не менее интересной является тема одержимости и взаимодействия человека с различными сущностями. Автор делит одержимость на уровни, описывая, как низшие и средние сущности влияют на человека и его поведение. Обсуждаются методы лечения таких состояний, включая полную изоляцию от внешнего мира и использование гипноза для изгнания одержателя. В этом контексте автор обращает внимание на нестандартные подходы к психическим расстройствам, предлагая рассматривать их как следствия воздействия извне. Затем автор переключается на подсознательную деятельность, отличая её от бессознательной. Он подчеркивает важность формирования положительных привычек, которые могут быть изменены как самостоятельно, так и при помощи посторонних. Привычки рассматриваются как важные элементы, задающие урон жизни человека, и их изменение может привести к улучшению качества жизни и реализации потенциала личности. Отдельное внимание уделяется роли образования и практического обучения. Автор критикует традиционные методы передачи знаний, которые сосредоточены на запоминании информации, а не на ее практическом применении. Он подчеркивает, что знания должны быть связаны с опытом и осмыслением действительности. Книга завершается призывом к тому, что знание требует активного, ответственного отношения к обучению и самосовершенствованию. Акцентируется внимание на важности практической работы и эмоциональной связи между учителем и учеником, что помогает в глубоком осознании изучаемого материала. Автор предполагает, что знание может быть глубже, чем просто информация, а может быть чем-то, что нужно просто «вспомнить» из предыдущих жизней. Таким образом, произведение представляет собой методическую работу, исследующую различные аспекты человеческой психики, методы ее исследования и преодоления, акцентируя внимание на необходимости комплексного и интегративного подхода в понимании сознания и поведения.