Австрийская экономическая школа. Рынок и предпринимательское творчество

Книга, из которой взят отрывок, вероятно, посвящена сравнению и анализу основных принципов двух направлений экономической мысли - австрийской и неоклассической школ. Отрывок начинается с описания основополагающего принципа динамической концепции рынка австрийской школы, который подчеркивает роль реальных действий людей и их субъективных представлений в принятии экономических решений. Различия между австрийским и неоклассическим подходами, в том числе в теории деятельности и объективном/субъективном видении информации, отражают разное понимание процессов на рынке и в экономике в целом. Австрийская школа экономической мысли сфокусирована на предпринимательстве как координационном факторе, способном объединить несогласованные действия участников рынка. Этот подход отличается от неоклассической школы, которая ориентирована на объективные факторы и модели равновесия. В книге также обсуждается роль информации и предпринимательства в экономике: австрийцы видят информацию как нечто субъективное и трудноподдающееся формализации, в то время как неоклассики рассматривают ее как объективный и обменяемый ресурс. Различия между австрийским и неоклассическим подходами также проявляются в методах решения экономических проблем. Австрийская школа интересуется динамикой общественной координации и созданием новой информации, тогда как неоклассики склонны к изучению оптимизации и технических аспектов экономической деятельности. Важным моментом является интеграция микро- и макроэкономики в австрийской школе, в то время как неоклассическая традиция предпочитает разделение на данные уровни. В общем, австрийцы считают, что неоклассическая методология имеет свои ограничения в понимании экономических процессов из-за своего фокуса на равновесии и объективной информации. Они подчеркивают роль предпринимательства как ключевого средства координации и создания новой информации, которая приводит к изменениям в целях и средствах в экономике. В книге, вероятно, дается развернутое и аналитическое описание основных принципов австрийской школы и их отличий от неоклассической парадигмы.