Английские корни Третьего Рейха. От британской к австро-баварской «расе господ»

Книга, на основе предоставленного отрывка, анализирует сложные отношения между английскими и немецкими образовательными системами, а также их взаимное влияние на развитие идеологий в XX веке, в частности на рост нацистской идеологии в Германии. В центре внимания находится то, как британская имперская политика и ценности стали образцом для нацистов, стремившихся воспроизвести успешный имперский опыт Великобритании. Первой важной темой книги является сопоставление английских паблик-скул с немецкими нацистскими учебными заведениями, где подчеркивается, что немецкие школы по своему устройству во многом были вдохновлены британскими. В рамках этих учреждений формировалось новое поколение, призванное быть лидерами и вдохновителями нацистского движения. Эта идея о необходимости следовать британскому образцу прослеживается в идеологии Гитлера, который восхищался силой воли англичан и считал их образцом для подражания. Нацисты видели в британском опыте успешную модель управления и завоевания, особенно на востоке Европы. Книга углубляется в контекст "политики умиротворения", период, когда английское правительство, избегая конфликтов с Гитлером, отвергало внутренние призывы к противодействию нацизму. Этот отказ часто объяснялся коллективной виной немецкого народа за преступления нацистов и идеей, что нацистский фашизм — это только немецкое явление. В результате большой части немецкого общества стало казаться, что демократические идеи не были частью их исторического наследия, а передовая модель правления сквозила из англосаксонской традиции. Следующий аспект книги касается искажения исторического восприятия, где "переводы" и редактирования текстов использовались для сокрытия негативных моментов в германской истории. Это "перевоспитание" позволяло изменить представление о прошлом и сформировать мифологизированный образ национального самосознания, что затрудняло понимание случайной природы исторических событий. Также рассматривается влияние британской колониальной политики на формирование расовой идеологии в Германии. В частности, акцентируется внимание на взаимодействии между Карлом Петерсом, известным немецким колониальным деятелем, и английскими методами управления. Нацисты активно заимствовали колониальные практики Британии, изучая их подход к расовым вопросам и управлению, что легло в основу их собственной расистской идеологии. Это взаимодействие приводило к укреплению стереотипов о расовой чистоте и превосходстве, что, в свою очередь, способствовало развитию расовой дискриминации как внутри Германии, так и в её колониях. В конце концов, книга иллюстрирует, как нацистская Германия восприняла и адаптировала британские ценности и идеологии, особенно в контексте расовой дистанции и превосходства, что стало основополагающим в их политике и практике. Эссе подчеркивает, что на протяжении всей истории взаимоотношений между двумя странами наблюдалось перекрестное влияние британской и нацистской культур и идеологий, которое оказало долговременное воздействие на общественное сознание и политические реальности в обеих странах.