Размер шрифта

Веселый двоечник - стр. 1

Художник Анатолий Елисеев

Царские уши

Меня зовут Семён Рыжиков, и я – ученик 3 «Б» класса самой обыкновенной школы. У меня есть несколько друзей в классе, но самый лучший друг – Петька Кукушкин. Правда, мы почему-то всё время с ним ссоримся: то ручку не поделим, то тетрадку или ещё что-нибудь.

Как-то раз на уроке мы с Петькой поспорили, у кого из нас уши больше. Я говорил, что у него, а Петька уверял, что у меня. Спорили, спорили, а потом взяли обыкновенную школьную линейку и стали измерять уши. Я у Петьки, а он – у меня.

– У тебя, – сказал Петька Кукушкин, – уши, как у слона. Ровно двенадцать сантиметров!

– А у тебя – как у жирафа! – засмеялся я. – Ровно тринадцать сантиметров.

– Врёшь! – разозлился Петька. – Дай-ка я возьму свою линейку, она у меня поточнее любой другой будет. На ней даже миллиметры самые точные.

Петька Кукушкин схватил свою линейку и, высунув язык, стал измерять мои уши заново.

– Знаешь, я немного ошибся, – подмигнул он мне. – У тебя уши меньше, чем у слона. У тебя уши, как у осла. Ты – форменный осёл!

И Петька злорадно захохотал.

– Зато у тебя, как у ишака, – не растерялся я. – Ишак – ты и есть ишак.

– Да ты на себя посмотри! – закатил глаза Петька Кукушкин. – Ослиная морда!

– Сейчас как дам линейкой по лбу! – рассердился я. – Жираф несчастный!

– А левое ухо у тебя вообще больше правого! – продолжал Петька Кукушкин. – Выходит, ты – разноухий осёл.

Мы так расшумелись, что не заметили, как к нам подошёл учитель Вадим Иванович.

– О чём спорите, друзья? – строго спросил он.

– Спорим, у кого из нас уши больше, – первым отозвался я. – Он меня обозвал жирафом. А у самого уши длинные, как у осла.

– Эх вы! – засмеялся учитель. – Спорите, у кого уши больше, и не знаете, что в древние времена длинные уши ценились на вес золота.

– Как это? – удивились мы.

– А так, – улыбнулся учитель. – У персидского царя Кира Великого, который жил две с половиной тысячи лет назад, был телефон.

– Телефон?! – в один голос ахнули мы с Петькой.

– Да, – кивнул учитель. – У царя на службе состояли тридцать тысяч человек, которых называли «царские уши». Со всей страны на эту службу отбирали людей с очень хорошим слухом. Эти люди стояли на вершинах холмов и на сторожевых башнях в пределах видимости друг друга и передавали от одного к другому, по цепочке, приказы царя по всей стране.

– А зачем? – не понял я.

– А затем, чтобы царские указы с быстротой молнии разлетались по всей стране! – ответил учитель. – Царская воля со скоростью сто километров в час долетала до самых дальних уголков его владений. Таких слухачей очень ценили и платили им за труд золотом. И называли таких людей «царские уши».

– Вот это да! – удивились мы.

– Ладно, так уж и быть! – засмеялся Петька Кукушкин. – У меня уши длиннее.

– Нет уж! – рассердился я. – Ты же сам только что сказал, что у меня уши, как у осла. Выходит, мои длиннее.

– А у меня – как у жирафа! – напомнил Петька Кукушкин.

– Если так, – засмеялся учитель, – у вас обоих царские уши.

И я представил себе, что стою на высокой башне и слушаю, что Петька Кукушкин кричит мне с соседней горы.

Эх, хорошо всё-таки иметь большие уши.

Весёлый двоечник

– Эх, Семён, когда же ты, наконец, станешь отличником? – спросил меня на днях папа.

– Стыдно быть двоечником! – вздохнула мама.

– Я хоть и двоечник, зато весёлый, а все отличники в нашей школе ходят грустные, – ответил я. – И всё потому, что не гуляют на улице, как я, а целыми днями напролёт учат дома уроки.

– Вот бы случилось чудо и ты в один день из двоечника сразу превратился бы в отличника! – мечтательно сказал папа.

– Чудес не бывает! – возразила мама.

Но вчера одно чудо всё-таки произошло! К нам в школу приехал гипнотизёр. Это такой человек, который может внушить тебе всё, что хочешь. Мы с ребятами сначала не верили, что такое бывает на самом деле. Но когда он приехал, поняли, что действительно бывает.

– Говорят, он всех двоечников будет превращать в отличников, – сообщил нам с порога Вадик Сорокин.

– Как – в отличников? – удивился Славка.

– А так, – ответил Вадик. – Нас всех, с первого по четвёртый класс, соберут в актовом зале, а потом на сцену выйдет он, гипнотизёр.

– А дальше что? – спросил я.

– А дальше он будет на нас смотреть, не мигая, полчаса, не меньше, – со знанием дела сообщил Вадик.

– Зачем? – спросила Настя.

– Он будет нам внушать свои мысли, – объяснил Димка. – Я по телевизору видел. Гипнотизёры могут внушить что угодно. Допустим, учишься ты на одни двойки, а он тебя за полчаса легко из двоечника в отличника превратит.

– Как? – не понял я.

– Силой воли, – ответил Вадик. – Через час в нашей школе ни одного двоечника не останется.

– Как-то страшновато, – поёжился Пашка. – А вдруг он перепутает и, наоборот, отличников в двоечников превратит?

Страница 1

На следующую страницу