Успешное семейное образование. Дзен и искусство разбивать вёдра. Для родителей, уставших воспитывать своих детей - стр. 5

Родители могут не иметь времени для регулярных занятий с детьми, и если в начальной школе это довольно просто компенсировать, то некоторым и после 5-го класса необходимо неусыпное внимание любимых родителей. Не потому, что они не хотят учиться, а потому что они не могут иначе и часто сами это понимают. У меня была встреча с мамой мальчика, который побеждал на математических олимпиадах. Она рассказывала, как он специально просил её следить за ним и не допускать, чтобы он отвлекался особенно незадолго до очередной олимпиады.

Родители могут не иметь и денег для занятий. Иногда это очень важный фактор. Он играет особую роль, когда ребёнок увлечён чем-то, но оплатить дорогого репетитора или мини-группу родители не могут. Устроить в кружок, отправить на секцию – на всё нужны деньги, иногда даже небольшие. Если у родителей нет времени для занятий с ребёнком, важно обеспечить ему занятие с кем-то другим. Свобода свободой, но сдавать аттестации нужно.

Я перечислил основные проблемы, которые могут возникнуть у родителей и которые могут привести к неудачному обучению дома. Теперь поговорим о стратегиях, которые чаще приводят к успеху. Они могут быть как общими, так и частными, подходящими для конкретного ребёнка и конкретной цели выхода из школы.

Для начала давайте разделим стратегии на периоды, вполне совпадающие с возрастом и делением в школьной системе: начальная школа, средняя школа и 10—11-е классы. На каждом этапе разные цели. Отчасти они совпадают со школьными, но есть и свои нюансы, которые нам щедро дарит возможность активно складывать, вычитать и приумножать обучение дома.

Однако сначала сделаем один шаг назад. Я думаю, эту книгу читают родители, которые только планируют обучение дома. Для них я сделаю небольшое отступление и отвечу на вопрос, как приготовиться к обучению дома.

Для начала не спешите. Не надо сразу отдавать ребёнка на курсы подготовки к школе. Наша задача другая: внимательно смотреть на ребёнка, постараться понять, куда он хочет сам. Вполне возможно, вам это не удастся. Нестрашно. Он ещё маленький.

Дайте ребёнку поиграть, если он любит играть. Дайте ему краски, если он любит рисовать. Дайте ему конструктор, если он любит его собирать.

Больше гуляйте. Лучше в лесу или парке. Здоровье имеет большое значение в любом возрасте. Показывайте ему деревья, животных, птиц. Больше общайтесь с ним, больше рассказываете ему, показывайте, даже если он не запомнит ничего. Важно не то, помнит он что-то или нет. Важно, чтобы он проводил с вами время и учился вас слушать, чтобы он узнавал, что быть с вами интересно. Отвечайте на его вопросы, чтобы он знал, что вас можно спрашивать и вы ответите.

Если ребёнок не умеет читать, читайте ему книги. На ночь, днём, в машине – неважно. Главное, читайте. Если получится научить, хорошо. Если не получится, научится позже. Постарайтесь отгородить от гаджетов или сведите общение с ними к минимуму. На крайний случай установите программы, которые помогут ему научиться чему-нибудь полезному, например таблице умножения или простым математическим действиям.

Если у ребёнка есть проблемы со здоровьем и это одна из причин перехода на семейное образование, обязательно проконсультируйтесь с врачом и специалистами. Очень рекомендую найти семьи с похожим диагнозом, можно и в другом городе, и узнать у них, какие проблемы могут возникнуть и как их решать. Я видел случаи, когда проблема, которая в принципе решалась, мола быть запущена семьёй до подросткового возраста.