Успешное семейное образование. Дзен и искусство разбивать вёдра. Для родителей, уставших воспитывать своих детей - стр. 2

Не забывайте задавать себе этот вопрос. Он важен. Пройдёт всего пара дней, недель или пара месяцев, как вы забрали документы из школы, прикрепились к другой школе и начали учиться дома, как память начёт отказывать вам и вы станете забывать причину. Это несложный способ нашей памяти справляться с проблемами. Мысли о том, что вы напрасно сделали выбор в сторону свободного образования дома, посещают очень многих родителей. Посещали они и меня. Если у вас не было такого, вам очень повезло. Как только у вас появятся негуманные идеи по отношению к вашему ребёнку, вспомните, что почти наверняка выбор учиться дома с делал не он, а вы. Так и незачем начинать думать нечто плохое. Давайте лучше соберёмся с мыслями и решим, что нам теперь делать дальше.

Совсем недавно вы посмотрели посты в соцсетях, прочитали книжки (может быть, даже мои) и решили, что пришло время совершить важный и ответственный шаг – начать учить своего ребёнка дома. Уверен, что много родителей вас поддерживали – хорошо, что сейчас уже много примеров успешного обучения дома. Но есть ещё и не успешные. Об этом мы тоже поговорим. Этот труд посвящён тому, как образование дома сделать успешным и полезным. Я собрал в этой книге несколько примеров, когда образование однозначно пошло на пользу и семье, и ребёнку. Таких примеров у меня очень много. Некоторые вы прочитаете в этой книге.

Главная же моя задача была в том, чтобы показать, что именно влияет на успех, что мы можем считать успехом при обучении дома и как мы можем повторить этот успех при всём разнообразии наших семей и детей.

Мама забрала мальчика из школы во втором классе. Мальчик бил окружающих, вёл себя не очень хорошо, обижал одноклассников и не учился. Мальчик был болен. Справка была. Это небольшая провинциальная школа, где дефицит даже уборщиков помещений, не то что специалистов. Однако диагноз поставили. Мальчик ушёл из школы, начал ходить на плавание с тренером, который помогал адаптироваться к жизни с диагнозом. Занялся рисованием, ходил на психологическую группу. Мама устроила его в небольшую альтернативную школу, где было три человека в классе и понимающий преподаватель. Мальчик успокоился, начал делать небольшие успехи в обучении. На плавание даже выступил в каком-то местном соревновании. И перестал бить окружающих, а начал их ценить и заботиться о маме.

Я не знаю, чем эта история закончится, но в моей практике был случай, когда похожий ребёнок окончил школу на СО (да, с «тройками»), поступил в колледж и стал поваром.

Можем ли мы назвать это семейное образование успешным? Конечно, да.

Мальчик-олимпиадник мечтал учиться в престижной московской школе. Но в этой школе очень большой конкурс. Не будем называть эту школу, но она очень похожа на «Новую школу». Чтобы попасть в неё, мама по просьбе сына забрала его на заочное обучение. Год он готовился с репетиторами и сам. Парень не вылезал из учебников, корпел над всем, что ему давали преподаватели. В конце концов он передумал и поступил в другую, не менее уважаемую школу и сейчас продолжает обучение там. Можем ли мы назвать обучение на СО успешным? Можем! Успехов мальчику и дальше.

Девочка ни разу не переступала порога школы. Никогда. Это не помешало ей окончить 11 классов за 10 лет и поступить в вуз, о котором она мечтала. Успешно? Успешно!