Современная психология. Теория и методология. Том 1 - стр. 3
В первый том учебника «Современная психология. Теория и методология» включены самые общие («неконкретные») разделы психологического исследования. Однако понятно, что без их изучения специалисту невозможно рефлексивно определить ни специфику психологической науки и практики, ни свое место и роль в профессиональной деятельности.
Настоящая книга является лишь первым томом трехтомного учебника «Теория и методология современной психологии». Второй и третий тома планируются к изданию в 2019 году. Чтобы читатель представлял, что, по мнению автора, должно входить в базовый курс теории методологии современной психологии, представляю здесь совсем краткое содержание 2 и 3 томов.
Том 2
Основные принципы и категории психологии
Введение
Часть 1. Принципы психологии.
Глава 1. Понятие о принципах науки. Классификация принципов.
Глава 2. Принцип детерминизма.
Глава 3. Принцип развития.
Глава 4. Принцип активности.
Глава 5. Принцип системности.
Глава 6. «Другие» принципы и возможности их применения.
Часть 2. Категории психологии.
Глава 7. Понятие о категориях. Системы категорий.
Глава 8. Деятельность.
Глава 9. Личность.
Глава 10. Образ. Образ предмета и образ мира.
Глава 11. Психика.
Глава 12. Сознание.
Том 3
Актуальные нерешенные проблемы психологии
Часть 1. Актуальные проблемы традиционной психологии.
Глава 1. Психофизическая и психофизиологическая проблемы.
Глава 2. Проблема биологического и социального, врожденного и приобретенного. Психогенетическая проблема.
Глава 4. Психогностическая проблема.
Глава 5. Психопраксическая проблема.
Глава 6. Проблема соотношения теории и практики.
Часть 2. Актуальные проблемы современной психологии.
Глава 7. Психотерапевтические мифы.
Глава 8. Психоэнергетическая проблема.
Глава 9. Психология и парапсихология.
Глава 10. Психология и религия.
Глава 11. Психологические проблемы взаимодействия человека с системами искусственного интеллекта.
Глава 12. Философия и психология нового образа жизни.
Глава 1
Мировоззрение, философия, наука
В результате освоения материала главы студент должен:
знать
• понятия «мировоззрение», «философия» и «наука»;
• суть мировоззренческих революций;
• основные формы существования науки;
уметь
• понимать специфические особенности понятий «мировоззрение», «философия», «наука» и различать их между собой;
• ориентироваться в основных формах существования науки, понимать их ключевые особенности и различия;
владеть
• навыком соотнесения теорий, концепций и учений с определённой формой существования науки;
• навыком различения рациональных и других (иррациональных, ассоциативных и пр.) основ умозаключения.
1.1. Общие понятия
Обычное, ненаучное представление человека о мире (мировоззрение) возникло сразу же, как только человек начал осознавать себя. В мировоззрении человека[5] выделяются представления о взаимоотношениях природы (макрокосм) и человека (микрокосм). В тех типах мировоззрения, которые сегодня определяются как мифологическое и религиозное, природа (Вселенная) и надприродные сущности представлялись подобными человеку или обществу, хотя сама по себе природа не антропоморфна (подобие человеку) и не социоморфна[6] (подобие обществу).
Следует помнить, что почти все главные достижения человечества (совместная деятельность и речь, число, счет и календари, социальные взаимодействия и структуры, использование огня и изготовление инструментов (в том числе – колесо), торговля и денежные эквиваленты, шаманизм и разнообразные формы религиозности, собирательство, охота, приручение и скотоводство, земледелие, рисование, пение, музыка, танцы, строительство, водопроводы и т. д., и т. п.) были реализованы в «донаучные», не описанные в известных нам исторических документах времена.