Особенности личностного самоопределения подростков с делинквентным поведением - стр. 17
Подобной точки зрения придерживается Р. Благута. Он считает, что делинквентность обычно начинается со школьных прогулов, присоединения к асоциальной группе сверстников, демонстративного поведения в общественных местах, мелкого хулиганства, издевательства над младшими и слабыми, отбирания карманных денег (на сленге проблемных подростков это означает «трясти деньги»), угонов велосипедов и мотоциклов. Реже встречается мелкое мошенничество и незначительные противозаконные спекулятивные операции, домашние кражи денег. Все эти действия еще не становятся серьезными преступлениями [10].
Т. Шанскова, считает, что указанная категория подростков самоопределяется в следующих формах поведения: кражах частного и государственного имущества, мелком хулиганстве, злоупотреблении наркотическими веществами, курении, драках и нанесении тяжких телесных повреждений [169].
Противоположной является позиция О. Щотки, которая считает, что подобное поведение нарушает не только моральные, но и правовые нормы, установленные законом и другими нормативными актами. Указанное поведение может проявляться в осуществлении запрещенных действий или невыполнении предусмотренных законодательством обязанностей [173].
Украинские исследователи Т. Кривко и Н. Ануфриева, О. Ануфриева и Р. Ануфриева исследовали формы самоопределения подростков в пределах неформальных молодежных объединений. По мнению ученых, молодежные субкультуры призваны обеспечить реализацию актуального стремления личности периода взросления – определить свое место в жизни, самоутвердиться и добиться признания среди референтных сверстников. Представители большинства молодежных групп, стремятся выделиться среди окружающих людей и подчеркнуть собственную принадлежность к выбранному сообществу с помощью внешней атрибутики, стилизованной одежды, специфического словарного запаса, а иногда и действий противоправного характера – драк, пыток с элементами садизма, насилия, угонов мототехники, наркомании, токсикомании, хулиганских выходок [65; 2].
В. Моргун и К. Седых изучали неформальные группы подростков в зависимости от их структуры и социальной направленности. Учеными выявлено, что участие в социально-полезных группах способствует развитию положительных моральных качеств подростков, которые можно реализовывать в рамках общественно-полезной деятельности. Асоциальные и антисоциальные группы преимущественно формируются за счет социально неадекватных интересов (тяжелая музыка, правонарушения, преступления) [91].
Таким образом, рассмотренные нами взгляды зарубежных и отечественных ученых относительно делинквентного поведения подростков позволили констатировать следующее: значительная часть психологов, изучая отдельные аспекты этой проблемы, не всегда четко интерпретирует сущность указанного понятия. Так, одни исследователи склоняются к мнению, что делинквентное поведение является разновидностью девиантного, и рассматривают его как совокупность противоправных поступков и преступлений, которые не соответствуют формально зафиксированным социальным и юридическим нормам, другие – трактуют такое поведение как повторяющиеся асоциальные проступки, нарушающие правовые нормы и в отдельных случаях подлежащие уголовной ответственности.
Делинквентное (противоправное) поведение мы понимаем как совокупность действий и поступков растущей личности, которое отклоняется от общепринятых правовых норм и является угрозой для благополучия общества и предусматривает уголовную ответственность.