Необученный маг и хвостатые помощники - стр. 30
Потом перешли к буквам. Учитель рассказал про несколько и попросил их запомнить. А потом попросил из них сложить простые слова. Было сложно, Тинка вначале пыталась подглядывать, но учитель закрыл книгу. И тогда очень медленно Тинка сложила несколько слов. На что получила восторженные похвалы учителя.
В конце занятия он поздравил Тинку с окончанием первого урока и повторил всё, что они изучали. А затем вручил Тинке перо и сказал, чтобы она почаще с ним тренировалась.
После его ухода Тинка устало развалилась на стуле, а кот попросил дать им диковину посмотреть.
Девушка положила на пол перо и наблюдала, как его вначале внимательно рассмотрели, потом обнюхали и лизнули, а затем поочерёдно попробовали взять в лапы кот и пёс.
– Да, тяжело тебе с ним придётся, – подытожили оба.
Потом пошли гулять, вокруг дома, конечно. Дальше они отходить не решались после недавнего инцидента. В тени деревьев было хорошо. Солнце не слепило глаза и, кажется, было даже прохладнее.
Приехал твер Недак. Надо кормить дельфина и его работников.
На рынке специально для этих целей оставили рыбу. Оказывается, твер Недак ещё утром договорился.
У пирса их уже ждали. Твер Недак поздоровался с дельфином и начал сам высыпать мелкую рыбёшку вниз. Тинка ему помогала. Потом покормили дельфинов и напоследок твер Недак попросил завтра показать границы моря над домами осьминогов. Договорились после утреннего кормления. Твер Недак позовёт портового моряка, который хорошо знает берег, и они вместе с Тинкой поплывут вдоль берега, а Скользкий будет их направлять.
– Привяжите к лодке пару верёвок. Мы потащим, а то с вёслами весь день на это уйдёт. – Дельфин на прощание предложил отличную идею.
С ним попрощались, и твер Недак отвёз Тинку домой.
16. Глава 16
Наутро, вскоре после завтрака заехал твер Недак. За эти дни он подрастерял своё веселье. Вот и сегодня выглядел невыспавшимся и осунувшимся. Тинка и сама ощущала увеличение нагрузки и скорости жизни. И дни пролетали значительно быстрее. Вот раньше от завтрака до обеда было много времени, а сейчас совсем не осталось. Наскоро помыться утром, отпустить животных «смотреть на небо», в это время одеться. Запустить животных – и сразу за стол.
Затем кормить дельфина и заниматься с учителями. Сегодня вот нового ждут, по математике. А ещё будет учитель по манерам. Как нужно кланяться королю, или герцогу. Как одеваться, как разговаривать и о чем?
Спасало, что учителя менялись, и Тинка переключалась с одного задания на другое. Вместе с этим уже приходил человек из дворца с картами и просил нарисовать границы священной земли змей. А Тинка всё ещё не научилась держать перо.
И уже давно надо было с Мотей поговорить. И Змеемать показала залежи золота и камней. Но как их указать на карте? Только пальцем пока.
Но сегодня ей предстояло нечто особенное. Она будет плавать по морю в лодке. Одно дело стоять на пирсе, или гулять вдоль берега. И совсем другое оказаться в открытом море. Тинка предвкушала радость новых впечатлений и всё утро думала. А как это будет? Мечтала и ждала.
– Я договорился с помощником капитана в порту, он с вами изучит место, а затем король своим указом запретит там следовать кораблям и лодкам. – Твер Недак подошёл к решению вопроса с осьминогами со всем вниманием.