Монтессори для детей. От 3 до 12 лет. Полное руководство по воспитанию самостоятельного и всесторонне развитого ребенка - стр. 5

Ребенок в возрасте от 3 до 6 лет сопоставляет, сортирует и классифицирует впечатления от окружающего мира с помощью своих органов чувств. Он все еще находится на стадии сенсорного обучения. Это означает, что он будет изучать и усваивать информацию, осязая, обоняя, слыша, видя и пробуя на вкус все, с чем сталкивается. Устные инструкции или лекции менее интересны: гораздо интереснее приглашение к самостоятельным исследованиям. Ребенок исследует качества материалов, с которыми встречается, – грубые и гладкие, длинные и короткие, мягкие и твердые, горячие и холодные, светлые и темные.

Ребенок в возрасте от 3 до 6 лет будет постоянно повторять задание. Когда малыш в этом возрасте пытается что-то освоить, он будет повторять это много раз, пока не добьется хорошего результата. На занятиях мы можем наблюдать, как ребенок завязывает бантики, развязывает их и завязывает снова или возвращается к одному и тому же занятию каждый день в течение 2 недель, а затем переходит к другому.

Ребенку от 3 до 6 лет нравится участвовать в повседневной жизни. Детям этого возраста доставляет удовольствие то, что мы называем практической деятельностью: им нравится расчесывать волосы, ухаживать за растениями или домашними животными или накрывать на стол для семейных трапез. Они осваивают последовательность шагов, развивают координацию и движения, и им нравится вносить свой вклад в общее дело. В ходе этих повседневных занятий дети также знакомятся со своей культурой через предметы быта (например, посуду, которой мы пользуемся для еды) и обычаи (например, как мы здороваемся).

Ребенок в возрасте от 3 до 6 лет способен на большее, чем мы ожидаем. Он может приготовить блинчики, завязать шнурки на ботинках, составить карту Африки, обозначив каждую страну, а также сшить декоративную подушку. Когда у него есть условия для достижения успеха, свобода выбора того, что ему нравится, терпеливый взрослый или ребенок постарше, к которому он может обратиться за помощью, если у него что-то не получается, и время для практики и овладения навыками, ребенок может брать на себя и выполнять трудоемкие и подробные задания.

Ребенок в возрасте от 3 до 6 лет в основном живет настоящим моментом. Хотя он начинает понимать время лучше, чем в раннем детстве, «вчера» для него может быть любым моментом в прошлом, а «завтра» – любым моментом в будущем. Он напоминает нам о том, что нужно оставаться в настоящем, здесь и сейчас, и не слишком зацикливаться на прошлом или будущем. У него есть дела, которые он делает прямо сейчас и которые гораздо важнее.

Мы можем испытывать большое сочувствие к детям в возрасте от 6 до 12 лет. Их часто критикуют за грубость, нарушение порядка и резкие реакции. Мы можем задаваться вопросом, что случилось с нашим милым ребенком. Просто он вступает в новую стадию развития (вторую стадию), и его нужно поддерживать по-другому.

Старшие дети руководствуются разумом, воображением и развивающимися моральными ценностями. Их привлекает работа, участие в группах, которые не являются семьей. Но взрослые по-прежнему играют для них важную роль. У детей в этом возрасте наблюдаются повышенная выносливость и жажда знаний. Они хотят изменить мир к лучшему.