Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие - стр. 3
Логоритмическое упражнение
(пассатижи на каждого ребёнка)
(дети встают в пары, пассатижи у каждого лежат между ног на полу, держатся в паре лодочкой, ритмично наклоняются вправо-влево)
(садятся на пол, показывают руками «пасть крокодила», ритмично открывают и закрывают «пасть»)
(дети берут свои пассатижи, горделиво поднимают над головой, ритмично их открывают и закрывают, наклоняясь вправо-влево)
(ритмично щёлкают пассатижами у правого и левого уха)
(кладут пассатижи на пол, опять в паре держатся лодочкой, покачиваются из стороны в стороны, на последние слова закрывают глаза руками)
(сл. – неуст. авт.)
Танцевально-двигательная разминка
(без атрибутов)
«Пассатижи», муз. из м/ф «Фиксики»
Движения по выбору педагога.
Пальчиковая гимнастика
(массажные мячики)
(катать мячик в ладонях)
(стучать мячиком по ладони)
(скользящие движения мячиком по ладони от себя)
(перебрасывать мячик из руки в руку)
(дети передают свои мячики по кругу)
(сл. – Н. Шаманадзе)
Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
(напрягать язык «иголочкой»)
(стучать языком по альвеолам верхних зубов)
(поднять язык, водить языком по нёбу)
(сл. – М. Кишиневская)
Дыхательная гимнастика
(без атрибутов)
(делать долгий выдох сквозь сомкнутые губы)
(сл. – М. Кишиневская)
Танец
(без атрибутов)
«Песенка Мастеров», муз. А. Рыбников, сл. Ю. Ким
Движения по выбору педагога.
Продуктивная деятельность
(игрушечные молотки по количеству детей, пробковые доски, офисные булавки со шляпками)
(сл. – Людмила Ильиных)
Педагог проговаривает слова, дети молоточками забивают в пробковые доски кнопки, стараясь забивать ритмично.
Дети встают в пары лицом друг к другу
1 проведение
Дети в парах ритмично ставят по очереди кулачки друг на друга вверх.
Поворачиваются в паре друг за другом. Ребёнок, стоящий в паре сзади, кладёт руки на плечи впереди стоящему. Пара, чуть раскачиваясь, двигается, в любом направлении.
Проигрыш
Две любых пары объединяются в кружок.