Как воспитывать детей успешными и счастливыми? Занимательные истории проекта «Счастливое детство» - стр. 14
«Совместные игры и игры на сотрудничество, – пишет профессор И. Орлик, – являются идеальным средством по укреплению в детях навыков кооперации, взаимной заботы и командной работы… При помощи таких игр они учатся делиться, ассоциировать себя с другими, заботиться о чувствах других, помогать друг другу, вместе работать на пути к общей цели, лучше ладить между собой и получать удовольствие в компании друг друга… Сам факт того, что дети вместе действуют ради общей цели, вместо того чтобы соперничать друг с другом, сразу же обращает разрушительные реакции в полезные».
Итак, уважаемый читатель, мы поделились с вами основными инструментами обсуждения тех или иных вопросов и решения проблем, которые используются в проекте. Как мы их реализуем на наших встречах?
Предлагаем вам тематику и сценарии разных встреч проекта, уже получивших успешное практическое применение в жизни многими участниками проекта.
Глава III. Что такое экологическое мышление? Как воспитать в человеке экологическое мышление?
Мир – это не окружающая среда, а наш единственный дом, в котором мы только и можем жить! Человечество должно научиться жить в согласии с Природой, с ее законами. Люди должны воспринимать себя не господами, а частью Природы.
Н. Н. Моисеев, российский ученый, математик, механик
Как-то на одной из встреч актива проекта Элина (учитель-логопед из Челябинска) поделилась результатом своей беседы с одной семейной парой. Обсуждался вопрос, что такое экология и как надо воспитывать детей, чтобы они правильно относились к вопросам экологии. Элина с грустью рассказала, что ее знакомые понимают воспитание в ребенке экологического мышления только лишь с точки зрения, как приучить его не бросать мусор на улице.
– И так думает большинство родителей, – вздохнув, проговорила она.
Дима из Перми, наш руководитель проекта, предложил нам собрать материал по вопросам экологии, пообщаться с учеными и подготовить мероприятие проекта по этой теме.
Мы распределили между собой объем работы. За сбор научных данных по вопросам экологии и за подготовку анонса взялись эксперты сайта Елена из Новосибирска, Анна из Заречного, а также другие участники проекта из Новосибирска, Екатеринбурга, Санкт-Петербурга, Ростова и Таганрога.
Юля и другие педагоги из Таганрога и Ростова начали подготовку игр-упражнений для встречи.
Созданием научно-популярного фильма занялись активисты проекта из Санкт-Петербурга.
Работа кипела. Тема оказалась сложной, с неоднозначными взглядами на проблематику в научном мире. Много сил в создание сценария встречи, в формирование вопросов вложили участники проекта.
И вот мероприятие подготовлено!
Все волнуемся, переживаем за результат: поймут ли участники мероприятия основную мысль темы? Понравится ли фильм? Смогут ли ведущие на местах организовать встречу?
Вопросы, вопросы, волнение… Мероприятие состоялось. Каков результат?
Вот мнение заведующего отделом обслуживания детской библиотеки №10 Невского района Санкт-Петербурга Анны Алексеевны Нестеровой.
«Общественный проект «Счастливое детство» ценен для меня прежде всего тем, что он привлек в детскую библиотеку, где я работаю, людей, заинтересованных в правильном воспитании детей. Воспитатели, преподаватели, родители пришли к нам, чтобы в дружелюбной атмосфере поговорить о волнующих каждого проблемах. Обсуждая разные темы, мы вдруг поняли, что всем вместе легче найти ответы на возникающие вопросы. И совершенно не важно, что ответы эти разные, и то, что подходит в одной семье, в одной ситуации, может быть неприемлемо для другой.