Как школьница Женя историю России быстро выучила. «Тайное общество» эффективного обучения - стр. 4
Женя пожала плечами. Она понимала, о чем Петр Степанович. Ведь в том же учебнике истории много именно сложных, не всегда понятных слов и абстрактных понятий.
Профессор увидел заинтересованность Жени и сказал:
– Для этого можно воспользоваться следующим принципом:
те слова (действия, признаки), которые нельзя представить однозначно, мы представляем с помощью придуманных ассоциаций.
Нежность – мама гладит ребенка.
Любовь – сердце (или фантик конфеты Love is…).
Солнце можно представить в виде мягкой игрушки в форме солнца.
А дождь – мокрый зонтик.
Находить эти ассоциации со временем становится очень и очень просто. Здесь дело практики и тренировки.
Это и есть мышление художника. Когда он любое чувство может нарисовать.
Сложные и непонятные слова, определения и термины можно закодировать в образ по звучанию.
Например, штат Америки Аляска, если прислушаться, очень похож на «Коляска», и можно представить всех жителей штата с колясками.
А элемент таблицы Менделеева рений по звучанию похож на четкое образное слово «ремень».
Чтобы найти подходящий образ, нужно несколько раз произнести кодируемое слово и ответить на вопрос: на какое русское слово оно похоже? Если не получается найти подходящую ассоциацию, надо закрывать правую часть слова и, тем самым сокращая слово, искать подходящее в родном языке.
Например: Монтана (можно закрыть «-тана» и найти ассоциацию на слово «мон» – монета).
Петр Степанович сказал:
– Сделай небольшое упражнение: закодируй в образы эти слова. Напоминаю, они должны быть ограниченными, цветными, объемными и иметь массу.
Как бы ты их нарисовала? Изобрази:
Кошка
Стол
Лето
Любовь
Нежность
Огонь
Иголка
Ежик
Ель
Облако
Пылесос
Насос
Вертолет
У Жени возникли пять образов только кошки:) ЗАДАНИЕ Петра Степановича выполнять было очень интересно.
Попробуйте и вы! Нарисуйте образы к словам:
Когда Женя закончила, профессор предложил:
– Теперь давай попробуем, используя технику «Репка», связать их между собой. Помнишь, в сказке «Репка» герои держатся друг за друга: дедка за репку, бабка за дедку и т. д.
Именно из-за этой связи мы запоминаем всех героев легко и просто.
Главное в технике «Репка» – представить запоминаемые образы и связать их друг с другом.
Связать можно совершенно по-разному, но главное, чтобы каждое новое слово крепко держалось за предыдущее.
Например, чтобы запомнить слова, записанные выше, соединим их в цепочку. Нарисуй эту картину, историю в своем воображении.
Представь кошку, которая прыгнула на стол.
На столе лежала картина, на которой изображено лето.
На картине сверху лежал сноуборд, а на нем перевозили двигатель.
Сверху на двигателе было приклеено кольцо, на нем была большая иголка.
Иголку стал отбирать ежик и пошел прятаться под ель.
На ель сверху село отдохнуть облако, а кто-то пытался его запылесосить.
Пылесос сломался, и взяли насос.
Насос убрали в вертолет.
Женя четко представила себе этот «мультик», а профессор сказал:
– Женя, теперь запиши слова в том порядке, в котором мы их запомнили, а потом в обратном порядке.
Петр Степанович протянул Жене лист бумаги:
– На этом наша встреча закончилась. Твоя задача – практиковать этот навык и запоминать все, что нужно будет запомнить. Только делать это через образы и рисунки.
Жене понравился урок, и первая практика ее ждала в тот же день. Мама, как обычно, стала диктовать Жене список покупок.