Чтение и словесность. Теория литературы в диалогах с младшими школьниками - стр. 19
Он рисует какие-то квадратики – один в другом.
НИНА. Он, кажется, сказку рисует. За пределы выходят герои…
М. О. Сейчас он нам пояснит, что он имеет в виду.
Дети внимательно следят за возникающим на доске рисунком.
ДЕТИ. Смотрите – он пишет: сон… мираж… видение…
НИКА. Что там получилось?
М. О. Он сейчас пояснит нам…
НИНА. А вот я хочу сказать к вашей теме…
М. О. Сейчас говорит Олег – и мы будем работать с тем, что он покажет. Запомни, что ты хотела сказать.
НИНА. А можно я запишу?
НИКА. Можно записать?
М. О. Конечно же! Это очень здорово, что у нас есть тетрадки, и мы можем – раз! – на полях и пометить свою мысль, а потом – вспомнить и сказать… Олег! Аудитория заждалась! Нарисовал! Объясняй.
Рисунок Олега
ОЛЕГ. Маленький квадратик – это наш мир и все, что в нем существует. Большой квадратик – это и сказка, и литература. Тут еще есть маленькие штриховые квадратики, которые показывают, что этот мир… то он есть, то его нет… вот – мираж… видение… сон… и так далее. Вот тут у меня есть что-то вроде… таких бомбочек… бомбочки могут иногда в этих квадратиках проделывать дырки… именно тогда, когда в маленьком квадратике у какого-либо человека в сознании появляется какое-то такое… первый вариант – совесть… начинают они прорываться, и эти миры начинают потихонечку перемешиваться… второй вариант – это сон… это бывает чисто ото сна… вот я отдельно нарисовал …и третий вариант – надежда …это чисто от надежды… называется миражом. Именно тогда, когда чего-то очень-очень ждешь, и его появление невозможно… появляется мираж…
ВЕРОНИКА. Мне кажется, что Сказка – это невидимый спутник Земли.
М. О. Посмотрите, ведь то, что Олег нарисовал очень похоже на то, что говорит Вероника. Вы согласны? Ведь посмотрите – вот у него мир, где мы все живем, наш мир, мы, а большой квадратик…
ОЛЕГ. Он бесконечный, там это стрелочками показано…
М. О. Да, бесконечный… сказка, фантазия… вот тот воображаемый мир… назовем это условно – Планета Сказок… Литературы… как угодно… и Олег говорит, что есть ходы, благодаря которым эти миры как-то действуют друг на друга… Мы и сказочные герои… между нами возможны какие-то отношения… мы переживаем какие-то контакты… Героя мучит совесть, и он видит сон…
НИКА рядом с рисунком Олега рисует свою схему.
Рисунок Ники
НИКА. Мне кажется, что можно нарисовать вот так – землю… как в математике. Сейчас мы проходим…
АЛЕША. А ведь в этот мир сказок можно попасть только через сон…
М. О. А вот говорят, что не только через сон. Мы хорошо обсудили с вами именно сон.
НИНА. Если через сон, то это, наверное, будет выглядеть вот так.
НИНА рядом с рисунком Олега и Ники рисует свою картинку.
Рисунок Нины
ДИМА. А если – книга?
М. О. Через книгу еще… Ниночка в прошлый раз очень подчеркивала это. И Ника говорил об этом. Сама книжка и есть то самое другое измерение… дверца, вход…
НИКА. (комментирует рисунок Нины) Мне кажется, видение – это то же самое, что мираж.
М. О. Мы можем пообсуждать потом это, чем мираж или сон от видения отличаются.
НИКА. А можно туда попасть через картину… Если долго на нее смотреть, то можно в ней оказаться… внутри…
НИНА. А мне такая мысль пришла, что можно прямо сейчас… пойти, обыскать все это помещение… найти дверцу… мне кажется, что в нашей комнате, есть что-то загадочное…
(обрыв записи)