Чтение и словесность. Теория литературы в диалогах с младшими школьниками - стр. 21
М. О. Чудесно! Но ведь герой-то тоже… я хочу сейчас обратиться к сказке, которую мы начали читать в прошлый раз. Мы начали ее читать – что мы видим?
СЕРЕЖА. Что мальчику удалось попасть в сказку.
М. О. Но мы-то начинаем читать книжку… открываем книжку… начали читать… вот оно, соприкосновение с другим измерением – вот оно, в книжке. Мы сразу же попадаем – куда?
ДЕТИ. В табакерку.
М. О. Сразу в табакерку?
ВЕРА. Нет.
НИНА. Знаете, я хочу сказать – мы как-то неправильно поступили. Вы вот сразу сказали – все, времени нет и книжку захлопнули. Так же нельзя. Произошел взрыв. Что, может быть, одни герои из табакерки остались там. А другие оказались здесь. Я же говорила, что опасно так делать.
М. О. Тогда мы вот что сейчас сделаем. Итак… мы открыли книжку … «Папенька поставил на стол табакерку. „Поди-ка сюда, Миша, посмотри“. Миша был послушный мальчик, тотчас оставил игрушки и подошел к папеньке». Куда же мы попали с вами?
НИНА. В дом.
М. О. В комнату к Мише. Мы видим стол. На столе – табакерка. Видим Мишу. Мы в комнате Миши находимся?
ДЕТИ. Да.
М. О. Вот он – Миша. А потом с этим Мишей начинает что-то происходить.
НИНА. Марина Олеговна, а что такое табакерка? Шляпа, что ли?
М. О. Табакерка – это коробочка, в которой хранится табак. Но поскольку Миша жил в начале девятнадцатого века… тогда было очень модно делать такие игрушки. Кажется, что это табакерка, в ней хранится табак, но на самом деле это вовсе не коробочка для табака. В этой коробочке устроен специальный механизм. Открываешь крышку – начинает музыка играть. И очень часто в этой табакерке устраивались фигурки – начинает механизм крутиться, и они двигаются, кружатся, иногда очень сложные движения выписывают. Вот какая табакерка была у Миши.
НИКА. Сейчас есть… типа таких вот… шкатулочки…
М. О. Да. Шкатулочка. Музыкальная шкатулочка.
ОЛЕГ. А как тогда бывает, когда проникаешь… даже и не в литературу… а в учебник какой-нибудь…
М. О. Вот у Олега, например, есть любимая книжка про Бейсик. «Основы программирования на Бейсике». Куда он попадает, когда начинает эту любимую книжку – на ночь! – читать? Куда-то, наверное, попадает.
НИНА. Я хочу сказать, что мы просто не видим этой сказки. Взрослые говорят …некоторые мамы …Ну, подумаешь… сказка… не бывает ничего. Просто мы еще не пробовали! Есть же такие шкатулки, в которых играет музыка, и человечки танцуют. Можно же тоже туда как-то проникнуть. Мы не имеем права говорить, что все такое нормальное. Мы вообще не имеем права сказать, что эта комната нормальная.
М.О. (смеется) Потому что все мы тут собрались очень странные.
ДИМА. Ну почему же?!
ВЕРА. А я сейчас читаю книжку «Баранкин, будь человеком». Там один мальчик… Ему мама говорит – если захочешь, то получится. И вот он решил превратиться в воробья. И стал воробьем.
М. О. Чудно. То есть посмотрите – Миша попал в табакерку, во-первых, потому, что засыпает плюс еще он очень хотел узнать… да? Баранкин очень-очень захотел… Смотрите, очень часто, открывая книжку, мы попадаем в другое измерение, очень похожее на наше. Миша – обычный мальчик. Баранкин – обычный мальчик. И Олег – обычный мальчик. Но тут с этими героями, к которым мы уже привыкли, начинают происходить разные события. Включаются те «бомбочки-зениточки», про которые Олежка говорил. Например, герой засыпает… герой начинает мечтать, сильно-сильно хотеть, как Ника нам говорил, смотрит на картину… И…