Bērnu psiholoģija – bērnu psihologiem, vecākiem, ģimenēm - стр. 61

Sektantisma sociālās ieviešanas vispārējā shēma ir vienkārša:

– ideja par pasaules galu un nepieciešamību glābt (šis konkrētais cilvēks);

– meklēt lētticīgus upurus, kurus var pārliecināt un maldināt;

– Indoktrinācija darbībām, lai nodotu īpašumu sektai un vervētu jaunus upurus;

sektas līderu un viņu pavadoņu bagātināšana;

Upura dzīvības iznīcināšana, dažreiz piedaloties terora aktos (kamikadze).

Bīstami cilvēki

Cilvēki, kas ieskauj jūsu skolēnus, lielākoties ir labi, likumpaklausīgi pilsoņi. Tomēr starp tiem var būt bīstami bērnam un pusaudzim.

Šādām personām ir nepieciešama vislielākā modrība:

"Zaudētāji. Viņi mēdz būt uzbudināti, jūtīgi un atriebīgi. Viņu ārējās pazīmes ir: fiziska invaliditāte, zems stāvoklis pieaugušā vecumā, sullenness.

"Klusums. Tos ir grūti paredzēt, jo par tiem nav daudz ko uzzināt.

"Histērija. Viņi ir kaprīki, jūtīgi, darbojas atkarībā no garastāvokļa un viegli zaudē kontroli pār sevi. Psihopātijas pazīme ir vēlme būt sabiedrības acīs. Tas var izpausties ekstravagantās drēbēs un frizūrās, tetovējumos, pretenciozā runas manierē, rotaslietās, īpaši uzklātās rētās, trokšņainā "aizvainojošā" uzvedībā un vēlmē pēc vadības.

– Entuziasti. Viņi ir neuzmanīgi un var radīt nepatikšanas citiem cilvēkiem.

– Sāp dzīvnieki. Tiem, kas nespīdzina dzīvniekus, ir morāla barjera, kas var darboties arī attiecībā uz cilvēkiem. Kādam, kam patīk izsmiet kaķi vai suni, nav šādas barjeras, un tas var arī parādīt scavenger iezīmes attiecībā pret cilvēkiem.

"Pārāk principiāli. Viņi principa labad var upurēt visu, ieskaitot cilvēkus, savu veselību, dzīvību un labklājību.

– Personas ar viegli uzbudināmu psihi. Viņi var zaudēt kontroli pār sevi agresijas stāvoklī. Galvenā pazīme, kas liecina par noslieci uz uztraukumu, ir nespēja ilgstoši palikt nekustīgam. Šādi cilvēki griežas vietā, šūpo kājas, bungo pirkstus, pirkstos pagriež pildspalvu vai zīmuli, kniebj, kaut ko izvēlas vai salauž. Viņi ir pakļauti skandāliem un viegli zaudē savu temperamentu.

"Viņi ir īpaši noderīgi. Normāla svešinieku attieksme pret mums ir slikti slēpta vienaldzība. Ja kāds kādam ir īpaši jauks, tas nozīmē, ka viņam kaut kas ir vajadzīgs un viņš uzspiedīs sevi ar kādu lūgumu vai uzstādīs slazdu.

Skolas psihologa darbs ar skolēniem

Skolas psihologa loma ir radīt apstākļus bērna produktīvai kustībai pa ceļiem, kurus viņš pats ir izvēlējies (saskaņā ar vai pretēji) skolas un ģimenes prasībām, lai konstruktīvi atrisinātu neizbēgamos konfliktus, kas rodas šīs izvēles rezultātā. Psihologa darbību lielā mērā nosaka sociālā, ģimenes un pedagoģiskā sistēma, kurā bērns patiešām atrodas (bērna reālā sociālā vide). Psihologa darbība skolā ietver skolas vides analīzi kopā ar mācībspēkiem, attīstības iespējas un prasības studentam, mācīšanās un attīstības efektivitātes kritēriju noteikšanu; tādu pasākumu, formu un metožu izstrāde un īstenošana, ko uzskata par veiksmīgas apmācības un attīstības nosacījumiem, ieviešot šos nosacījumus pastāvīgā sistēmā.

Pavadījums ir psihologa profesionālās darbības sistēma, lai radītu sociālos un psiholoģiskos apstākļus bērna veiksmīgai mācīšanās un attīstībai:

– sekošana bērna dabiskajai attīstībai (katra bērna iekšējās pasaules beznosacījuma vērtība);

– apstākļu radīšana patstāvīgai radošai attīstībai;