Апельсиновый трениг – 18. Orange training – 18. Книга третья. Творчество заразительно! Тренинг креативности - стр. 6
Размеры группы: не имеют значения.
Ресурсы: не требуются.
Время: 10—20 минут.
Ход игры:
Это индивидуальное задание, которое получает один за другим каждый из членов команды. Ему придётся, выйдя перед группой на воображаемую сцену, рассказать товарищам о том:
– как он добрался сегодня на тренинг;
– о последнем походе в театр;
– о дружеской вечеринке;
– посещении музея…
Рассказ должен быть достаточно подробным (за этим в ходе всего упражнения наблюдает тренер). Ну, а теперь – самая главная особенность игры: ВЕСЬ РАССКАЗ ДОЛЖЕН ИДТИ В ОБРАТНОМ ХОДУ ВРЕМЕНИ НАПРАВЛЕНИИ. То есть «время действия» идёт вспять! Скажем, поход в магазин за покупками должен начаться в подробностях с выхода из дверей магазина с пакетом покупок, затем продолжиться оплатой покупок в кассе – выбором продуктов…
Эта игра способствует развитию и детализации зрительного воображения, так как, чтобы успешно справиться с ней, нужно сконцентрироваться на естественном ходе событий и прокручивать «киноленту памяти» в нормальном направлении со всеми необходимыми деталями. Лишь тогда можно совершить путешествие на машине времени в обратном направлении!
5. «А что это вы тут делаете?!»
(Идея – Клаус Фопель)
Пробный камень для недюжинных интеллектуальных дарований – способность удерживать в уме одновременно две противоположные идеи и сохранять при этом способность к действию.
Ф. Скотт Фицджеральд
Цели
– содействовать переходу от обычной формы мышления к необычной;
– развитие готовности отказаться от прошлого опыта, полученного при решении сходных задач; – развитие концентрации внимания и контроля за физическим действием в условиях когнитивного диссонанса;
– создание в группе позитивного настроя и атмосферы веселого соревнования.
Размер группы: не ограничен.
Ресурсы: не требуются, играть можно и в помещении, и на открытой площадке.
Время: около 20 минут.
Ход игры
Помните старую, еще советскую комедию «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен!»? В ней один из героев фильма в самый неподходящий момент появлялся в самом неподходящем месте и гнусаво интересовался у товарищей, замышлявших очередную проказу:
– А что это вы тут делаете, а!?
Именно эта фраза будет ключевой в упражнении, которое придумал немецкий психолог и психотерапевт Клаус Фопель. Приведу здесь вариант, адаптированный мной для групповой работы.
Участники тренинга садятся в круг. Первый от ведущего игрок начинает мимически изображать какую-то деятельность. Например, он изображает игру в баскетбол. (Можно действовать в любом положении – сидя, лежа, вставать со своего места и передвигаться по комнате. Все зависит от характера изображаемого действия!)
Следующий за ним игрок задает ему вопрос:
– А что это ты делаешь?
В ответ первый игрок, не переставая «играть в баскетбол», должен назвать любое другое физическое действие.
Скажем, он отвечает: «Я читаю!». Тогда сразу же второй (спрашивавший) игрок начинает «читать». В то время как он изображает чтение, к нему обращается следующий по порядку игрок:
– А что это ты делаешь?
– Я ловлю рыбу! (Так или иначе может ответить участник, не переставая изображать при этом «чтение». )
Каждый раз, ответив на предложенный вопрос (то есть – передав эстафету следующему игроку), участник, изображавший действие, может прекратить его и наблюдать за эстафетой уже в качестве зрителя до следующей своей очереди.