23-е правило: Трансерфинг реальности для детей. Протокол № 8: Трансерфинг реальности для детей. - стр. 12

– Пиши: «Я, Верховцев Артур, признаю, что у меня есть все эти недостатки! Я позволяю себе их иметь!» Записал?

– Ага!

– Подпись какую-нибудь поставь внизу!

– Готово! – сказал Артур, аккуратно написав свою фамилию.

– Ну все, дело сделано! Теперь можешь не стараться скрывать свои недостатки, они у тебя есть, как у любого человека, – улыбаясь, объявил Саша и взял в руки исписанный листок бумаги. Он поднес его к своим губам и что есть силы подул на него. Буквы, словно соринки, вылетели в окно и растворились в солнечных лучах.

Аня наклонилась к Артуру и еле слышно прошептала:

– Второе правило: если тебе известны какие-то свои недостатки, которые могут помешать исполнению твоих желаний, не борись с ними и не старайся спрятать от себя или других, просто прими их и признай, что они у тебя есть, – выпиши себе индульгенцию.

– Теперь подходи ко мне, Верховцев Артур! – потирая руки, добродушно крикнул гном Паша из-за соседнего стола.

– А теперь что нужно делать, тоже что-то писать? – спросил Артур.

– Про недостатки свои ты хорошо знаешь, а вот помнишь ли про то, что в тебе есть хорошего? – подмигнув, осведомился Паша.

– Я… я не знаю, как-то не думал об этом, – замялся было Артур.

– А вот про это как раз и нужно думать! – вмешалась опять Аня Волкова. – Стал хорошо ездить на велосипеде – порадуйся. Получил пятерку за сложную контрольную – тоже, ведь заслужил. Помогаешь друзьям – значит, ты добрый и отзывчивый. А если научился чему-то новому – отметь про себя это, когда-нибудь это тебе обязательно пригодится!

– Хорошо, я понял, сейчас напишу! – решительно ответил Артур.

Когда листок был исписан и внизу поставлена подпись, гном Паша свернул его аккуратно в трубочку и перевязал золотой нитью.

– Пусть это будет всегда с тобой. Почаще перечитывай! – сказал Паша и торжественно вручил свиток Артуру.

Правило № 2

Если тебе известны какие-то свои недостатки, которые могут помешать исполнению твоих желаний, не борись с ними и не старайся спрятать их от себя или от других, просто прими их и признай, что они у тебя есть, – выпиши себе индульгенцию.

После кабинета, где выписываются индульгенции, Артур и Аня направились в соседнее здание. Внутри оно больше напоминало склад, а потолки там были такие высокие, что Артур глянул вверх – и даже голова немного закружилась. Справа и слева толпилось множество мальчишек и девчонок примерно одного возраста с Артуром. Одни медленно расхаживали, рассматривая все вокруг, другие суетливо бегали от одного места к другому. А третьи стояли, замершие, прямо посередине и только беспомощно крутили головой.

В конце помещения располагались прилавки, как в магазине. На полках теснились большие и маленькие коробки, завернутые в бумагу самых разных цветов. К некоторым прилавкам тянулись длинные очереди, а некоторые совсем пустовали.

– Почему где-то много людей, а где-то совсем нет? Что там продают? Или дают бесплатно? – засыпал вопросами Артур свою наставницу.

– Ну, что-то дают бесплатно, что-то продают – у всего своя цена! – развела руками девочка.

Артур щурил глаза, пытаясь разглядеть, что стоит на полках, но все напрасно – коробки были плотно закрыты и заклеены. Вдруг в одной из очередей началось какое-то волнение.

«Почему так долго? Неужели закончилось? Мы давно здесь стоим, нам причитается!» – раздавались возгласы. Продавец за прилавком стоял с невозмутимым видом и совсем не торопился отдавать свой товар.