Эмма Степаненкова

Отрывок из книги описывает программу физического воспитания детей в детском саду с учетом возрастных особенностей и индивидуальных потребностей. Программа включает оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи, направленные на стимулирование физического развития детей. Для младших групп детей (от двух до трех лет) предусмотрены простые упражнения, игры и подходы к физическому развитию, с учетом их возрастных особенностей. Они могут участвовать в различных формах двигательной активности, упражнениях для развития мышц и осанки, а также играх с мячами и прыжках. Для старших возрастных групп предлагаются более сложные упражнения, спортивные игры и подвижные игры, разработанные с учетом развития координации движений и укрепления здоровья. В отрывке также описывается проведение спортивных упражнений, таких как занятия на санках, лыжах, велосипедах, плавание и гидроаэробика. Дети учатся управлять своим телом, развивают моторику и силу, а также учатся взаимодействовать в команде.

Книга рассматривает значимость подвижных игр в развитии детей, особенно игр с использованием мяча. Подвижные игры являются не только средством физического развития, но и способом формирования умственных и социальных навыков. Они помогают детям развивать координацию движений, чувство ритма, внимание, мышление, эмоции и социальные навыки. Игры с правилами способствуют формированию воли и ценностей у детей, они учат реагировать на сигналы, развивают творческие способности и социальную направленность. В частности, игры с использованием мяча полезны для развития координации движений и улучшения настроения у детей. Они помогают снять напряжение, улучшить физическую форму и принести удовольствие. Описание различных типов подвижных игр и методов их использования в педагогической практике позволяет понять, что такие игры помогают детям развиваться гармонично. Игры с элементами соревнования требуют правильного подхода со стороны педагогов, чтобы оценить достижения каждого ребенка и способствов...