Аннотация
Книга, представленная в отрывке, является загадочной и мрачной историей о поисках и последствиях древних знаний, которые должны были бы остаться скрытыми. Основное внимание уделено Кодексу — таинственной книге, о которой профессор Александр Вольф ведёт свои заметки. Исследуя её, он сталкивается с многочисленными опасностями и трагедиями, связанными с её историей.
Кодекс, известный как "Книга Звёзд, Которые Не Должны Светить", имеет свои корни в шумерской культуре, где о нём упоминается в текстах, относящихся к эпохе «до первого города». Этот артефакт, представленный в виде неукротимых символов, обладающих разнообразными значениями, на разных языках и в разных культурах, представляет собой знания, выходящие за пределы человеческого восприятия. Вольф акцентирует внимание на том, что Кодекс не поддаётся полной расшифровке и представляет собой нечто, что слишком опасно для разумного существа. Он идентифицирует его как хранилище знаний существ, которые существовали до человечества и имели возможность изменять реальность.
Согласно записям профессора, каждый раз, когда Кодекс находили или пытались его изучить, это предшествовало масштабным катастрофам. Упоминаются трагические события, такие как извержение вулкана на Санторини, уничтожение династии Шан в Китае, пожар в библиотеке Александрии и эпидемия чумы 1349 года. Эти инциденты свидетельствуют о том, что Кодекс обладает способностью изменять не только своё содержание, но и физическую форму, что усиливает его таинственность и опасность. Несмотря на отсутствие четкого описания того, как именно Кодекс меняется, профессору удаётся обнаружить стабильные элементы — уникальные символы на первой странице, изображающие несуществующие созвездия.
Профессор Вольф делает свое исследование целью своей жизни, однако его намерения кажутся более защитными, чем исследовательскими: он стремится найти способ уничтожить Кодекс, чтобы предотвратить повторное появление в мире. Однако ему становится известно, что его прежние усилия по изучению и разоблачению опасного текста могли привести к ужасным последствиям в истории. На фоне своих размышлений Вольф завершает свои записи тревожным предостережением о грядущих опасностях, которые могут возникнуть, если Кодекс вновь окажется в руках людей.
Параллельно с исследованием профессора Вольфа развивается сюжет о молодом человеке по имени Андрей, который, в поисках книжного магазина, случайно попадает в лабиринт оккультных знаний и таинственных событий. Обратившись к пожилому дворнику, он узнаёт, что магазин, в который он хотел зайти, закрылся много лет назад, и по слухам, его загадочный владелец, Н.Е. Стрельцов, исчез при таинственных обстоятельствах. Дворник предупреждает Андрея о том, что вещи из этого места могут быть опасные и следует избавиться от них. Однако у Андрея с собой оказывается книга, которая его тянет, несмотря на внутренние конфликты о том, чтобы её выбросить.
Как только Андрей углубляется в изучение книги, он начинает ощущать изменения в своем восприятии: странности в отражении, взаимодействие с природой и даже способность общаться с воробьём, который сообщает ему о затерянных сущностях и зарытых тайнах. Эти странные события развивают его связь с таинственными знаниями и предостерегают о возможной опасности, связанной с книгой.
Упоминание о закрытой лекции по "практической теургии", которую проводит оккультист Александр Маркович в букинистическом магазине, становится важной поворотной точкой для Андрея. Он решает посетить лекцию, где ему предложат помощь в расшифровке таинственного текста. Однако Андрей начнет осознавать возможные опасности, поджидающие его на пути к раскрытию секретов Кодекса — он беспокоится о тёмной истории предыдущих владельцев книги и о своей судьбе, если он решит углубиться в изучение оккультного знания.
Таким образом, книга излагает страх, связанным с получением знания и последствиями, которые могут возникнуть при взаимодействии с загадочным и мощным Кодексом. Читатель оказывается вовлечён в атмосферу мистики, исследуя границы человеческого разума и сущности древних таинств, вызывая вопросы о том, насколько далеко готов зайти человек ради знаний и какие преграды ему необходимо преодолеть, чтобы избежать катастрофы.
