Воспитание свободной личности в тоталитарную эпоху. Педагогика нового времени

Книга рассказывает о значимости детского проекта компании ЮКОС, который возглавил Анатолий Ермолин. Михаил Ходорковский объясняет, почему компания решила инвестировать в образовательные и социальные проекты, не связанные с нефтедобычей. Он подчеркивает, что воспитание детей и их будущее являются ключевыми аспектами нашей жизни. Ходорковский обращает внимание на то, что дети - наше будущее, от них зависит все. В последующих главах книги рассказывается о первых шагах в образовательной деятельности автора после каникул. В лицее, где он работает, возникают проблемы с успеваемостью учеников и организацией их жизнедеятельности. Педагоги решают создать систему персональной образовательной поддержки для каждого ученика, что приводит к улучшению успеваемости. Также успешно решается проблема иждивенчества с помощью экономической игры. Далее автор рассказывает о лете 1994 года, когда он отправляется на учебный круиз по Волге с детьми. На корабле дети создают модель общества на основе экономических отношений, демократии и самоуправления. Автор знакомится с технологией педагогического воздействия, которая помогает эффективно управлять группами детей. В ходе игры дети учатся жить в гражданском обществе и принимать ответственные решения. В конце книги автор описывает свои впечатления от участия в игре и возможность стать министром безопасности Ньюландии. Он осознает прелести и издержки квазидемократии, когда дети начинают восстание против негласных правил. Игра помогает детям понять принципы самоуправления и жизни в обществе. Книга подчеркивает важность образовательных проектов и их способность формировать у детей навыки принятия решений и жизни в гражданском обществе.