Парили рыбы в вышине

Книга сосредоточена на жизни греческой общины в Мельбурне и, в частности, на внутреннем мире главной героини, которая делится своими воспоминаниями о тёте Элли. Эта тётя является значимой фигурой в её жизни, символизирующей греческую культуру и традиции, которые героиня и её семья стараются сохранить, несмотря на новейшие обстоятельства своего существования в далекой Австралии. Главная героиня рассказывает о том, как её семья, хотя и говорит по-английски, активно поддерживает свои греческие корни. Они увлекаются греческим футболом, готовят традиционные блюда и танцуют сиртаки. Эти элементы греческой культуры становятся особенно яркими во время визитов тёти Элли, когда вся семья собирается вместе, наслаждаясь музыкой знаменитого композитора Микиса Теодоракиса и фильмом «Грек Зорба». Для героини тётя представляет собой нечто большее, чем просто родственницу; она — олицетворение греческой души и глубокой связи с культурой, которая всегда теплом охватывает её, когда та рядом. Тем не менее, когда тётя отсутствует, героиня испытывает сильное чувство пустоты и ностальгии. Она скучает по атмосфере, которую эта женщина приносит в их дом — атмосфере греческого духа, традиций и теплоты. Попытки поддерживать связь через интернет, по мнению главы повествования, не могут заменить живого общения, и именно поэтому тётя предпочитает писать старомодные письма и открытки. Эти письма становятся ценными артефактами, из которых героиня создает свои собственные «уголки памяти», наполняя свою комнату воспоминаниями о своём наследии и любви к тёте. Во второй части повествования акцент переносится на старение тёти и её страдания после утраты мужа. Здесь речь идет о том, как воспоминания о детстве и глубокие привязанности к греческим традициям укрепляют связь героини с её культурным наследием. Героиня мечтает быть такой же грациозной, как её тётя, и больше участвовать в жизни своей культуры, осознавая, что её идентичность во многом формируется через эти воспоминания и связи с прошлым. Когда героиня заканчивает школу, она начинает осознавать, как быстро пролетели годы её учёбы, и стремится использовать свое новое свободное время для изучения древнегреческой культуры. Она погружается в язык, литературу и мифы, и особенно её увлекает «Одиссея» Гомера. Образы Одиссея и Пенелопы начинают перекликаться с её собственными переживаниями, что побуждает героиню создать карту путешествий Одиссея как метафору для своей жизни и ее исторического контекста. При этом в её размышлениях о тёте Элли, живущей на Итаке, героиня осознает, что, несмотря на близость в семейных отношениях, она всё еще не знает её достаточно хорошо. Тем не менее, тётя остаётся для главной героини символом радости и тепла. Это осознание побуждает её стремиться узнать больше о её истории и корнях, создавая мост между настоящим и прошлым. В завершении книги акцентируется внимание на том, что жизнь — это длинное и непредсказуемое путешествие, требующее готовности к неожиданным поворотам. Героиня настроена на важную поездку на Итаку, которая, как она считает, станет значительным шагом в её жизни. Однако она также понимает, что на жизнь нельзя подготовиться полностью, и эта незнание делает предстоящее приключение ещё более захватывающим и полным возможностей для новых открытий. Таким образом, через линзу личной истории героиня исследует тему идентичности, значения культурного наследия и напряжения между прошлым и настоящим, придавая тексту глубокий эмоциональный и культурный контекст.