Аннотация
Книга рассказывает о жизни и переживаниях преподавателя Сергея Генриховича, который работает в университете и обучает студентов римскому праву. В ходе одного из уроков, Сергей Генрихович предлагает своим студентам обсудить интересную задачу, связанную с ошибкой в завещании миланского патриция, где оказались перепутаны имена рабов и их профессии. Студенты активно участвуют в обсуждении, высказывая разные мнения и варианты решений, и в итоге приходят к выводу, что личные качества работников важнее, чем их профессия. Этот урок демонстрирует не только аналитические способности студентов, но и умение Сергея Генриховича поддерживать их интерес к учебе, стимулируя их мысли и личное развитие.
После занятия Сергей Генрихович направляется на работу, испытывая смешанные чувства. Несмотря на то, что он выполняет свои обязанности преподавателя, у него есть внутренние сомнения в собственном опыте и сострадании к студентам. Ему еще предстоит познать все прелести университетской жизни, общение с коллегами и рутинную работу. Он взаимодействует с водителем колледжа Николаем Андреевичем, что добавляет немного комедийных моментов в его повседневность, такую как организация перевозки дивана.
В центре сюжета также находится персонаж по имени Тагерт, который активно размышляет о значимости обучения и новом курсе латинского языка и римского права, введенном новым ректором. Тагерт стремится изменить устаревшую программу так, чтобы студенты могли глубже погружаться в язык и тексты, что и является его целью. Однако его усилия сталкиваются с бюрократическими преградами и недоброй атмосферой в приемной ректора. Он многократно пытается попасть на встречу с ректором, но оказывается затянутым в череду задержек и неясных инструкций, что вызывает у него нервное напряжение.
Одним из ключевых моментов является встреча Тагерта с Варварой Арсеньевной Кульчицкой, преподавательницей, которая известна своим перфекционизмом и частым недовольством работой своих коллег. Она пытается рассказать Тагерту о проблемах со студентом, обучающимся на параллельной программе, и настойчиво требует от него внимания к своим новостям, что вносит определенное напряжение в их отношения. Тагерт, пытаясь избежать ненужных разговоров, оказывается втянутым в её мир, что ведёт к более глубоким взаимодействиям между ними.
В дальнейшем развитие событий приводит к тому, что Тагерт получает приглашение от Кульчицкой на новогоднюю елку. Сначала он раздумывает над ним, не желая принимать участие, но в конце концов решает прийти. Встреча проходит в уютной обстановке её дома, где он ощущает атмосферу тепла, запахи праздника и уюта. Кульчицкая принимает его с добротой, и вскоре он забывает об изначальных опасениях, погружаясь в праздничное событие.
Таким образом, книга исследует тематику образовательного процесса, личных взаимоотношений в академической среде, а также столкновения с бюрократическими реалиями. Она показывает идею о том, как учитель может повлиять на студентов, а также как преподаватели могут взаимодействовать между собой, что дало бы возможность глубже понять ценности и сложности образовательной системы. Тагерт и Сергей Генрихович, несмотря на свои различия в восприятии себя и своего статуса, оказываются вовлечены в те же сложности, что формируют их профессиональную жизнь и личные отношения.
