Аннотация
Книга "Катастрофа" погружает читателя в нервозную атмосферу подростковых переживаний и закулисной жизни частного лицея на Васильевском острове. В самом начале повествования мы знакомимся с десятиклассниками, которые в ожидании урока литературы становятся свидетелями его отмены из-за болезни учительницы. Однако слухи, введённые девочкой по имени Доминика, о том, что болезнь учительницы связана с новенькой, именуемой Лидой, вносят смятение в умы учеников. Молитва о расследовании будет неизбежной, и они решают обратиться к директору, желая поделиться своими подозрениями о поведении Лиды.
Параллельно разворачивается сюжет, в котором вспоминается Лида и ее отношения с молодым человеком по имени Лазарь. Их совместное путешествие к особняку на холме придаёт истории загадочный оттенок; они обнаруживают разрушенные стеклянные кубы, в которых ранее находились тропические растения. Этот момент вызывает ассоциации о потерянном времени и местами навіть о том, как хрупки человеческие стремления и мечты.
Далее повествование переключается на Анну и Ворона, двух персонажей, обсуждающих загадки их города и тайного хозяина Книги. В этот момент к Анне подходит Марат, который, в свою очередь, вызывает у неё интерес и делится своим номером телефона. Утро следующего дня приносит Милу, встречающую одноклассника Алексея, который задает вопросы о Лиде. Охваченная тревогой о судьбе подруги, Мила решает выяснить, что с ней произошло. Они вместе идут в школу, где их встречает Марат, сообщающий о карантине из-за гриппа, что накладывает дополнительное напряжение на ситуацию.
Лида, борющаяся с собственными проблемами в учебе и социальной жизни, неожиданно сталкивается с одноклассником Сашей, который оказывается в сложной ситуации, связанной со здоровьем — у него приводят судороги. Сначала между ними возникает недопонимание, однако вскоре эмоциональная связь углубляется, и Лида решает не оставлять Сашу в беде, демонстрируя важность дружбы и поддержки в подростковом возрасте. Этот момент раскрывает личные испытания и внутренние конфликты Лиды, которые лишь усиливаются в дальнейшем.
Следующий раздел книги фокусируется на эмоциональных переживаниях Лиды. Она решает провести время на Петроградке и возвращается в её старые места. Ностальгия быстро сменяется суровой реальностью, когда Лида оказывается в забитом метро. Здесь ей нужно столкнуться с агрессивными пассажирами, которые начинают её преследовать и обвинять в краже. Эта физическая угроза становится метафорой её внутренней борьбы и страха, отражая девятьсот мрачных реалий подросткового возраста.
Кроме того, в книге также рассматривается группа под названием «Вечники», к которой принадлежит Доминика. Эта группа направлена на психологическую помощь и развитие, но их методы и коммерческие мотивы вызывают сомнения у Лиды. Обсуждение Полины, девушку с заиканием после несчастного случая, подчеркивает важность поддержки на фоне трудностей, с которыми сталкиваются молодые люди. Тем не менее, разговор быстро переходит в область недоверия и комедий, задавая вопросы о действительных намерениях группы и их пользе для участников.
В завершение отрывка Лида и Доминика пытаются разобраться в обстоятельствах, окружающих группу «Вечники», интегрируя свои идеи о здоровье и саморазвитии в общем контексте сложной жизни подростков. С каждой главой усложняется не только сюжет, но и портрет внутреннего мира Лиды, поднимаются глубокие вопросы о дружбе, взаимопомощи и личных выборах в этом запутанном, полном катастроф, но всё же красочном периоде — подростковом возрасте.
