Физическая культура – поурочные планы для 6-го класса

Книга посвящена вопросам физической культуры в школе, а именно организации и проведению уроков физкультуры для учеников 6 класса. В ней обновлено и представлено пособие, которое остаётся актуальным и адаптированным к современным требованиям образовательной программы. Основной акцент сделан на индивидуальном подходе к учащимся, что особенно важно как при повторении материала, изучаемого в предыдущем классе, так и при освоении новых тем. Автор начинает с общей характеристики курса физической культуры, который имеет общеразвивающую направленность и включает разнообразные двигательные действия. Ученики должны развивать свои физические качества, креативность и умение самостоятельно работать, что способствует их личностному развитию. Методические рекомендации наставников включают соблюдение современных гигиенических норм и подходящий выбор упражнений для детей с различными физическими способностями и состоянием здоровья. Важное место в книге занимает обсуждение личностных и метапредметных результатов, которые должны достигаться в процессе обучения. Основной целью является не только развитие физических навыков, но и формирование чувства гражданской идентичности у учащихся, их готовности к личностному саморазвитию и ответственности за собственное обучение. Учащиеся должны уметь применять универсальные учебные действия, что повысит их стратегическую подготовленность к различным ситуациям как в учебной, так и в социальной жизни. Далее книга представляет собой планы уроков, в частности, уроков по прыжкам в длину с разбега. В первом уроке акцентируется внимание на правильной технике прыжка и эстафетном беге с передачей палочки. Ученики разбивают свои навыки на ключевые моменты, что позволяет сформировать у них понимание техники выполнения элементов. Второй урок сосредоточен на тестировании навыков прыжка, где каждый школьник имеет возможность продемонстрировать свои достижения и получить обратную связь от учителя относительно исполнения. Этот процесс включает в себя разминку и анализ успехов, что помогает учащимся более осознанно подходить к своим тренировкам и результатам. Книга продолжает с подробными планами еще нескольких уроков по физической культуре, например, уроков, посвящённых тестированию бега на дистанции 1000 метров и игре в футбол. Каждый урок строится из вводной части, основной части с тестированием и завершающей частью, где подводятся итоги и обсуждаются успехи. Уроки помогают учащимся развивать важные личные качества, такие как наблюдательность, умение контролировать и планировать свои действия, а также развивать навыки сотрудничества и взаимного контроля. Например, в уроке, где изучается техника ведения мяча в футболе, ученики применяют на практике техники, овладев навыками ведения и передачи, что затем проявляется в реальных игровых ситуациях. Эти структурированные подходы к проведению уроков не только повышают физическую подготовленность учащихся, но и создают условия для формирования положительных социальных качеств и командного духа. Каждый урок завершается обсуждением успехов и ошибок, что способствует построению осознанного подхода к обучению и развитию учебных навыков. Пособие также включает домашние задания, которые помогают углубить знания, касающиеся изучаемых тем, что, в свою очередь, укрепляет понимание учениками физических навыков и основ физической культуры. Таким образом, данная книга является важным ресурсом для педагогов физической культуры, стремящихся к внедрению индивидуального и дифференцированного подхода к преподаванию, что, в конечном счете, способствует всестороннему развитию школьников.