Аннотация
Книга, представленная в отрывке, сосредоточена на внутреннем мире двух мальчиков из приюта — Хаси и Кику, и касается их психологических проблем, отношений и поисков себя в сложной социальной среде, а также взаимодействия с окружающими.
**Первая часть книги** знакомит читателя с Хаси и Кику, которые, несмотря на свою дружбу, являются полными антиподами по своему восприятию мира и собственным переживаниям. Хаси — чувствительный и застенчивый мальчик, страдающий от астмы и постоянного ощущения оторванности от окружающих. Он находит утешение в создании своего игрового мира из игрушечной посуды, что служит ему способом справляться с болезненными чувствами потери связи с другими. В отличие от него, Кику — активный и непоседливый, он выражает свои внутренние страхи через стремление к движению и побегам из приюта. Его регулярные побеги символизируют нежелание принимать собственные эмоции, и он не всегда осознает, что его действия являются попыткой убежать от своей боли.
Монахини, заботящиеся о мальчиках, не способны увидеть глубину их страданий, что подчеркивает важность внимания и поддержки взрослых в процессе воспитания. Психиатр, исследующий детей, указывает на возможные признаки аутизма и объясняет, как их поведение связано с утратой матерей, проявляя важность понимания внутреннего мира детей с эмоциональными проблемами.
**Во второй части** мы видим летний день, который Хаси и Кику проводят на побережье. Они занимаются наслаждением природой: Хаси ловит морских животных, в то время как Кику тренируется прыжками, страстно стремясь улучшить свои физические навыки. Однако их день омрачен встречей с женщиной, вызывающей у Кику яркую ненависть. Она становится символом чего-то ненавистного и чуждого, что заставляет Кику погружаться в негативные мысли о том, что окружает его. В конечном итоге, физическая активность помогает ему избавиться от тяжелых чувств и достичь состояния легкости, что символизирует его внутренний рост и понимание собственных возможностей.
**Далее знакомимся с Анэмонэ**, четырнадцатилетней девушкой, которая размышляет о своей жизни, своих родителях, социальной критике и поиске себя. Она пережила множество изменений и сложностей в своей жизни, включая отказ от родителей, пытавшихся сделать её идеалом, и обзавелась экзотическим питомцем — крокодилом, который стал символом её одиночества и уникальности. Анэмонэ отражает свои внутренние терзания и пытается найти своё место в мире, параллельно с чем ведёт социальные наблюдения за поведением окружающих.
**В следующем отрывке** мы следим за поездкой Анэмонэ на такси, где таксист, в непринужденной беседе, в конечном итоге погружается в мрачные размышления о жизни, показывая, как его будни полны разочарований и насилия. Его поведение показывает, как кажется простой разговор может обернуться напряжением и опасностью, и вдруг его безобидные речи превращаются в угрозу.
**В последующих событиях** Кику и его мать Кадзуё находятся в поисках пропавшего Хаси в шумном городе Токио, сталкиваясь с отсутствием поддержки и безразличием со стороны окружающих. Однако их встреча с молодым официантом в баре добавляет надежды, и в их поисках начинается новый этап. Между тем, вспоминаются личные истории, связанные с их прошлым и культурой, что создает более глубокую связь между ними.
**Финальная часть** фокусируется на путешествии Кику по городу, где он ощущает нарастающее чувство безысходности и запустения, сталкиваясь с хаосом и разрухой вокруг. Он получает сведения о «Ядовитом острове», который символизирует его желание убежать от реальности и найти своего друга Хаси, что становится его движущей силой.
Таким образом, книга затрагивает множество тем, включая одиночество, внутренние страхи, многообразие человеческих эмоций, а также важность поддержки и понимания в жизни детей и подростков. В сюжете происходит глубокая проработка внутреннего мира героев, их взаимоотношений и сложностей, с которыми они сталкиваются на пути к осознанию себя и своего места в обществе.
