Чудо-ребёнок с самых пелёнок. Пошаговая методика развития ребёнка с рождения до года

Книга, о которой идет речь, представляет собой практическое руководство для молодых матерей, направленное на помощь в развитии детей до одного года. Авторы обращаются к читателям с приветствием и поясняют, что основная цель их труда — помочь родителям понять важность раннего обучения и развития детей. Они акцентируют внимание на том, что именно с самого рождения начинается активное развитие ребенка, и предлагают простые и понятные инструкции и задания, основанные на собственном опыте и опыте курсанток авторов. Важным аспектом содержания книги является развитие ребенка в первые месяцы и годы его жизни. Ученый Гленн Доман подчеркивает, что в этот период мозг малыша стремительно развивается и лучше всего это происходит через активное участие ребенка в процессе обучения. Ребенок в этот период способен усвоить разнообразные навыки и знания, и создание оптимальных условий для его развития служит залогом будущей независимости и ума. Авторы выделяют пять основных причин, по которым важно активно развивать ребенка с первого дня его жизни. Во-первых, это угасание врожденных рефлексов, которые, если не развивать дальше, могут стать причиной замедленного развития. Во-вторых, закладка здоровья ребенка — физическое и умственное развитие на ранних этапах способствует общему благосостоянию. В-третьих, активное развитие мозга непосредственно связано с окружающей средой, в которой ребенок проводит свое время. Четвертая причина связана с формированием у ребенка отношения к миру, где позитивный опыт помогает развить уверенность. И наконец, раннее обучение и развитие упрощают последующее усвоение новых знаний. Одной из ключевых тем книги является важность различных аспектов развития ребенка в первый год жизни, включая физическое, речевое, сенсорное развитие и развитие самостоятельности. Авторы рекомендуют родителям позволять детям больше двигаться и быть раздетыми для стимулирования мышечного развития. Ограничение движений снижает возможности физического роста малыша. Развитие речевых навыков и пропаганда самостоятельности также рассматриваются как важные факторы формирования полноценной личности. Касаясь сенсорного развития, книга делает акцент на значимости тактильных ощущений, указывая, что преизбыток игрушек и Gadget'ов не является оптимальным. Вместо этого рекомендуется использовать натуральные предметы для обучения и стимулирования воображения, так как это способствует более естественному процессу обучения и развитию креативности у ребенка. Кроме того, книга предлагает идеи по структурированию занятий с детьми, связывая их с режимными моментами, такими как сон и кормление. Авторы советуют обустраивать зоны для игр в тех местах, где родители проводят больше времени с малышом, например, возле кровати или на диване. Основываясь на этих моментах, они предлагают практические занятия, такие как вставать на полчаса-час раньше по утрам и создание шпаргалок с занятиями для ребенка. Программа физического развития, предложенная в книге, основывается на трех принципах: естественности, поэтапности и ритуальности. Темы, касающиеся естественных упражнений, такие как ношение ребенка на руках и использование слинга, акцентируются как важные практики, которые способствуют физическому и эмоциональному развитию. Упоминание о важности выполнения ритуалов в процессе обучения (например, поддержка ребенка за руки или держание его на руках с определённой поддержкой) описывается как важный аспект воспитания. Книга делает акцент на том, что занятия с детьми должны происходить в игровом и радостном ключе, где удовольствие от процесса является приоритетом. Основной вывод, который авторы хотят донести до читателя, — это то, что раннее и всестороннее развитие ребенка, а также активное участие родителей в этом процессе, являются ключевыми компонентами для успешного обучения и адаптации к окружающему миру ребенка.