Аннотация
Книга начинается с приземления группы детей и взрослых на необжитую планету после длительного перелета на челноке. Они высаживаются на берегу большого водного пространства, где их встречают местные взрослые, вооруженные примитивным оружием. Тем временем, мальчикам и девочкам выдают древковые копья, что создает атмосферу настороженности и ожидания. Группа направляется к лагерю, который обнесен полуголобым забором, и быстро устраивается в палатках, принимая душ и наслаждаясь ужином.
С первых дней на новой планете взрослые выражают опасения относительно диких животных, обитающих вокруг, и все начинают осторожно следить за обстановкой. Дети, хотя и устали, активно участвуют в изучении лагеря и помощи друг другу, что создает дух единства и сотрудничества. В лагере царит напряженная атмосфера, однако они не теряют надежды и продолжают работать над улучшением условий для жизни.
С каждым новым днем обстановка в лагере улучшается. Утром дети и взрослые совместно занимаются приготовлением пищи, ухаживают за ранеными и строят защитные сооружения. В этом процессе дети проявляют инициативу, участвуя в строительстве хижин и если нужны, обучаясь новым навыкам по созданию газогенератора и других конструкций. Способствуя этому, взрослые делятся опытом и дают советы. Так, девочка Тоня берет на себя ответственность за кухню, тем самым оживляя атмосферу в лагере, а Аня организует складские помещения и мобилизует взрослых для работы над прачечной.
Следующие события разворачиваются вокруг попыток группы улучшить свою жизнь с помощью различных натурэкспериментов и конструкции новых машин. Они строят различные устройства, используя природные ресурсы, и сталкиваются с опасностью диких животных, таких как волки и львы. В такой обстановке группа принимает решение объявить независимость планеты, о чем они договариваются и выбирают имя для нового места обитания. Все решения принимаются в атмосфере единства и стремления к улучшению своих условий жизни.
Игорь Краев делегирует полномочия своему другу Севе, так как ему нужно решить ряд проблем. Сев использует системный подход, чтобы делегировать задачи и иметь возможность анализировать целостную картину ситуации. Группа обеспечивает себя необходимыми ресурсами и начинает осматривать окрестности в поисках полезных ископаемых. Параллельно они сталкиваются с волками, но с помощью совместных усилий и воев их удается отпугнуть.
Ситуация осложняется, когда один из членов группы, Макс, сообщает о появлении стаи волков. Когда они возвращаются к своему катеру, их нападает лев, однако благодаря слаженной работе они справляются с угрозой. Несмотря на успешное завершение конфликта, страх и напряжение остаются, так как эта угроза не исчезает.
Попутно идет работа по строительству убежища и созданию первых плавательных средств. Их защита от диких животных при этом становится весьма важной. Природа планеты ведет себя по-своему: во время сезона дождей уровень воды в озере поднимается, что позволяет им исследовать речные примыкания, а плетеный город начинает активно развиваться, становясь частью ландшафта.
Каждый из членов группы находит свое место и свою роль, в том числе парень, который решает устроить экскурсию для дикой волчицы и обезьяны. Он показывает им устройство своего корабля, рассказывая о механизмах и двигателях. Эмоции и дружелюбие, с которыми он делится пищей с волчицей и обезьяной, подчеркивают стремление главных героев найти общий язык с дикой природой.
Overall, книга исследует динамику человеческих отношений в новом, опасном и увлекательном окружении. Темы выживания, сотрудничества и открытия нового делают её актуальной и интересной для читателя. Дети и взрослые учатся работать вместе, преодолевая трудности и устанавливая связи как между собой, так и с окружающей природой.
