Аннотация
Книга «Hic Tuta Perennat? Петербургская академия наук в XVIII веке» авторов И. С. Дмитриева и Н. И. Кузнецовой погружает читателя в историю создания и развития Петербургской академии наук в XVIII веке. В предисловии авторы подчеркивают особую роль данного учебного учреждения в формировании научной и образовательной сферы России, выделяя период его деятельности как время, когда, несмотря на общие трудности, научные и образовательные институты начали не только выживать, но и развиваться.
Основное внимание в книге уделяется двум ключевым аспектам: отношениям между научным сообществом и бюрократией империи, а также эффективности научной деятельности Академии в рассматриваемый период. Авторы утверждают, что принципы, заложенные Петром I в основу Академии, оставили ощутимый след в ее судьбе. Важным моментом является то, что эти традиции сохранялись и модифицировались на протяжении двух столетий.
Книга включает в себя анализ различных точек зрения на раннюю историю Академии, что обогащает понимание ее роли в отечественной науке и образовании. Это заметно в сравнении более традиционного подхода с новыми идеями и стремлениями, которые были в то время распространены в научной среде.
Среди интересных фрагментов представлена работа немецкого философа Готфрида Вильгельма Лейбница, который, будучи одним из первых, предложил идеи о создании научных институтов, в том числе университета и Академии. Лейбниц обращает внимание на необходимость организовать образование и научные изыскания, упоминая о необходимости укрепления прикладных наук и о роли научных экспедиций для изучения природы и географии России. Его предложения, направленные на создание университетов и коллегий для управления наукой, несомненно, оказали значительное влияние на политику Петра I.
Петр I, готовый к реформам и стремящийся к интеграции науки в жизнь страны, активно интересуется идеями Лейбница, хотя и не принял их все. Тем не менее, он увидел в них огромный потенциал и внедрил ряд из них в свою политику, что стало catalyst для создания Академии наук в Петербурге. Поддержка идеи создания академии была выражена в распоряжениях Петра о переводе книг и об упрощении просвещения среди молодежи.
После возвращения из поездки по странам Европы (1716-1717 гг.), где Петр изучал европейские науки и знакомился с работой академий, он принял решение о создании Академии наук. Это решение подкреплено подготовительными мерами, такими как строительство Кунсткамеры, задуманной как центр российской науки.
В процессе создания Академии важную роль сыграли ученые, такие как Л. Блюментрост и И. Д. Шумахер, которые советовали Петру о найме экспертов из различных областей науки. Шумахер, хотя и имел противоречивую репутацию, все же оказал серьезное влияние на оформление Академии и выбор специалистов. В результате совместной работы многих ученых и реформаторов был основан важный научный институт — Петербургская академия наук, который стал центром образования и научной деятельности в России, прокладывая путь к новому этапу в развитии науки и просвещения в стране.
Книга Дмитриева и Кузнецовой является значительным вкладом в изучение российской науки и образования XVIII века, освещая взаимосвязи, которые сформировали основу для будущих успехов в этих сферах.
