Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность - стр. 11
2) Память. Дошкольное детство – возраст, наиболее благоприятный для развития памяти. У младших дошкольников память непроизвольна. Ребенок не ставит перед собой цели что-то запомнить или вспомнить и не владеет специальными способами запоминания. Интересны для него события, если они вызывают эмоциональный отклик, запоминаются легко (непроизвольно). В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает формироваться произвольная память.
3) Мышление и восприятие связаны настолько тесно, что говорят о наглядно-образном мышлении, наиболее характерном для дошкольного возраста.
4) Речь. В дошкольном детстве в основном завершается долгий и сложный процесс овладения речью. К 7 годам язык для ребенка становится действительно родным. Развивается звуковая сторона речи. Младшие дошкольники начинают осознавать особенности своего произношения. Интенсивно растет словарный запас речи. Развивается грамматический строй речи. Детьми усваиваются закономерности морфологического порядка (строение слова) и синтаксического (построение фразы). Ребенок 3–5 лет верно улавливает значения «взрослых» слов, хотя и применяет их иногда неправильно.
Основные достижения большинства детей к 6 годам
Физическое развитие
• В сравнении с прошлым годом вырастают примерно на 7,5 сантиметра.
• В сравнении с прошлым годом прибавляют в весе порядка 3 килограмма.
• У детей появляются первые коренные зубы.
• У детей начинают выпадать молочные зубы.
Мышление и аргументирование (когнитивное развитие)
• Могут назвать свой возраст.
Конец ознакомительного фрагмента.