Волшебная зайка - стр. 13
– Так вот что тебя тревожит? Действительно, ветер слабее скалы, тут не поспоришь. Но для каждой формулы выделяют пять уровней силы. В разных стихиях названия разные. Для ветра это: малый, умеренный, крепкий, мощный, ураганный. Есть еще пять уровней владения волшебством: посредственный, хороший, отличный, мастерский, легендарный.
– Звучит серьезно. Я готова к практике, – с умным видом кивнула Оксана.
– Нет, еще не совсем, – покачала головой учительница. – Формулы бывают разных уровней в зависимости от сложности рун. Поэтому даже то, что тебе покажется бесполезным, обязательно прилежно изучай. Эти же руны могут стать частью более сложной формулы.
Оксана кивнула и учительница наконец нарисовала на дощечке первую руну. Она обозначала ветер. Ученица сначала много раз рисовала свою на собственной дощечке.
С заячьими лапками это не очень удобно. «Хорошо еще, что я не курица или ворона какая-нибудь», – подумала Оксана, старательно выводя линии. Пусть в этом мире она писала впервые, дома почерк у нее был красивый.
Хватило нескольких строк, чтобы учительница осталась довольна. Она объяснила, как перейти к следующему шагу – закрыть глаза и представить эту же руну в виде большого знака. Руна должна получиться такого же бледно-голубого цвета, который Оксана видела в шарике.
Вроде как с первого раза получилось, а ничего не произошло. И еще два раза – тоже. Видя удивленное выражение заячьей мордочки, учительница улыбнулась и сказала: «Все в порядке. Теперь, удерживая руну, выбери направление ветра. Например, на меня».
Ученица радостно подумала: «Ага! Все же я не зря тренировала воображение». Она сосредоточилась и представила сначала руну, а потом ветер, дующий на учительницу. После стольких дней, проведенных на ветреном лугу, это оказалось легко.
Оксана и сама почувствовала, как подул ветер. Она открыла глаза и с довольной улыбкой посмотрела на учительницу:
– Кажется, получилось.
– Да, причем сразу крепкий ветер, – ответила та, поправляя волосы. – Теперь будешь тренироваться с открытыми глазами. Это сложнее. А еще проверяй запас волшебных сил. Чем выше уровень владения, тем меньше сил уйдет на одну попытку. Вон в том углу выбери себе какой-нибудь камень в качестве цели.
Этот самый запас напрямую зависел и от интеллекта, и от уровня. Оксана знала, что его можно пополнять зельями, но не решилась в очередной раз напоминать о них учительнице. Она отошла в темный угол и сосредоточилась.
Вскоре вернулась Сильвия и занялась своей тренировкой. Потрескивание электрических зарядов и вспышки маленьких молний отвлекали куда сильнее, чем можно подумать. Оксана сердито засопела, но не решилась заявить, что хозяйка ей мешает.
Она сделала вид, что отдыхает, и принялась наблюдать за Сильвией. Не идеальное, но решение нашлось. Если успеть сосредоточиться между молниями, хотя бы маленький ветерок появлялся при каждой попытке.
Оксана под конец догадалась сначала представлять руну с закрытыми глазами, а только потом целиться в камень. Стало немного легче. А может, она просто привыкла к молниям хозяйки?
Израсходовав все силы, Оксана вернулась к учительнице. После очередной вспышки молнии она сказала:
– Учитель, я закончила.
– Лаборатории для варки зелий у нас нет, а основам зачарования вещей я тебя научу. Точнее, научу писать руны. Еще раз напомню, что чем точнее, тем лучше. По крайней мере, это должно развить твой интеллект.