Волчонок - стр. 8
Аплодисменты. Зрители получили то, зачем пришли – прекрасную музыку. Члены вышли из образа строгих и безмолвных судий, улыбнувшись участнице. После выступления Элеонора долго слушала похвалу родителей. Теперь их дочь сможет поехать на более масштабные конкурсы.
Через три месяца авария. Оставалось всего два дня до финального конкурса. Органы опеки сразу же забрали Элеонору, и ей пришлось переехать в другой город. О скрипке Элеонора не хотела даже думать. Теперь этот инструмент ассоциируется с гибелью родителей, с нелепо оборванной жизнью, как порванная струна.
Дерек почему-то не зашел к ней. Элеонору это потревожило, поэтому она пошла в его комнату сама. Мальчика там не оказалось. Она спросила его товарищей, но те не заметили, как Дерек ушёл. Элеонора
вернулась в свою комнату, чуть позже зашли Сара и Тео. Пора спать. Теперь из комнаты не выйти. Сара и Тео стали что-то делить между собой в темноте. Что-то украли может? Они же мышки. Вполне возможно.
Дерек утром вышел заплаканный. На расспросы Элеоноры о том, что случилось молчал. Она не стала давить, всё равно узнает, всё рано или поздно всплывает. Мальчишки вроде него стараются не жаловаться, а Лео чувствовала, что кто-то обидел её маленького друга.
На уроке геометрии Элеонора заняла последнюю парту. До урока Честер и его компания пялились на Элеонору, смеялись, но она уже не реагировала на них. Мисс Вальтер также спокойна, как и в день знакомства.
– Я проверила ваши работы. Результаты вы увидите в бланке.
Элеонора получила свою работу. За неё стояли две пятёрки – как же это приятно. У Честера были пять и три. Он был возмущён. Элеонора не удивлена такому результату. И она, и Честер получили по заслугам.
– Если кто-то недоволен своей оценкой, после урока может подойти ко мне.
Так она и общалась с аудиторией. На её уроке всегда порядок и дисциплина. После всех объявлений мисс Вальтер зачитала стереометрическую задачу. Она оглядела класс так, будто кого-то искала.
– Леннокс сегодня в классе?
У Элеоноры потемнело в глазах, заколотилось сердце. Нужно встать, но тело отказывалось выполнять команды. Мисс Вальтер всё ещё ждала ответ. Может, Элеонора боится её? Но почему? Она не боялась хамить, спорить, но не в этом случае. Что-то заставило её подняться.
– Вы здесь, замечательно. Вы готовы выйти к доске и решить задачу?
Элеонора незаметно кивнула и быстро подошла к доске. Вооружившись мелом, она сделала чертеж, подробно написала решение. Она погрузилась в задачу, и на неё уже не давили взгляды одноклассников и мисс Вальтер. Элеонора положила мел и отошла от доски. Мисс Вальтер читала решение. Элеонора боялась, что там ошибка. Но почему? Разве это важно? Почему так хотелось произвести приятное впечатление на мисс Вальтер?
– Все верно. Можете занять своё место.
После звонка Лео стояла отдельно от класса, ожидая следующий урок. По коридору шла мисс Вальтер, она посмотрела на Элеонору,
задержала на ней внимание. Этот ястребиный взгляд напряг девочку. Не нужна ей надзирательница. Пусть лучше на Честера смотрит. Он умный. Если бы не помогал своим подружкам, не наделал бы глупых ошибок, снизивших его оценку до тройки.
Мисс Вальтер отвела глаза, как только Элеонора зашла в кабинет. Эта женщина явно ощущала неблагоприятное положение девочки. Её однозначно травят. У мисс Вальтер опыт работы в школе всего четыре года. Но за это время она научилась общаться с детьми, как с учениками. Она не спрашивала то, чего они точно не знают. Многие учителя совершают грубейшую ошибку – думают, что всё элементарно, и дети это должны знать давным-давно. А за незнание чего-то такой учитель начинает кричать, и это отражается на ребёнке. Его это травмирует, и он не хочет учиться дальше. Задача учителя – научить. И мисс Вальтер, отталкиваясь от этого, разработала достаточно грамотные методики обучения.