Тропинка к своему Я. Как сохранить психологическое здоровье дошкольников - стр. 16
(С Юлей пяти лет беседовала Митрофанова С.)
– Лева, что ты сегодня в садике делал?
– Гулял, играл в конструктор. А к нам скоро Дед Мороз придет. Угадай – почему?
– Почему?
– Потому что мы сегодня песенку учили про Деда Мороза. А как же он к Ване (старшему брату) придет, ведь он песенку не учит?
(С Левой четырех лет беседовала Климова О.)
Примерно в 4 года ребенок активно начинает интересоваться рождением детей. Хорошо, если его вопросы не приведут к смущению взрослых, а найдут свои ответы в соответствии с возможностью ребенка их понять.
До четырех лет Оле говорили, что детей покупают в магазине или в роддоме.
Но после четырех посыпались вопросы ко всем взрослым:
– А в каком магазине меня купили? Там, где памперсы продаются? Я видела там картинки с маленькими детьми.
Пытаюсь объяснить:
– Оля, детей не покупают, а рожают. Вот мама родила тебя, а баба Лида – твою маму.
– А как это – рожают?
– Сначала малыш растет у мамы в животике, а потом его оттуда вытаскивают. Тебе понятно?
– Понятно. А дедушка Коля кого родил? Ведь если тети родят девочек, то дяди – мальчиков?
Была очень возмущена, когда я ей ответила, что дяди не могут рожать. Вопросы продолжились:
– А почему я родилась не у тебя, а у мамы? Ты, наверное, не захотела, чтобы я была в твоем животике? Почему? Почему Люда (подруга) родилась позже меня и теперь она меньше меня? Почему она не захотела родиться вместе со мной?
Я долго объясняла, и в итоге она спросила:
– Я поняла, что мамы родят и мальчиков, и девочек. А папы тогда для чего?
Я замешкалась с ответом. Тогда Оля побежала к маме и начала все сначала:
– Мама, кто меня родил?
– Я – ответила та.
На что Оля сказала:
– Я так и знала. Если бы меня родил папа, я была бы с усами.
(С Олей пяти лет беседовала Данилина О.)
В детском саду, где я проходила практику, были две сестренки. Когда мама пришла в мою группу за старшей, я в шутку сказала:
– Подари мне свою сестренку, Наташа.
– Как же подари? – серьезно возразила Наташа. – Мы за нее деньги платили.
– Зачем же вы их платили? – спросила я.
– Ну как же зачем? Чтобы сестренку выкупить из магазина. Мы долго денежки собирали для этого. Вы что, разве не знаете?
(С Наташей пяти лет беседовала Данилина О.)
Параллельно с интересом к рождению детей появляется интерес к теме собственного замужества.
Поставив стул на стол, дочка залезла в мои «драгоценности», вытащила какое-то колечко, цепочку. Унесла их в садик и сказала детям, что ей их муж подарил. После сада она мне все отдала и призналась. Я ее не очень ругала.
(С мамой шестилетней Гали беседовала Зыкова О.)
Последнее время дочь начала бурно интересоваться проблемой свадьбы. Стала спрашивать:
– Где я была, когда вы были женихом и невестой?
По пять раз на дню женится и разводится с мамой, бабушками. Ищет куклам женихов. Как-то раз искала, но не нашла подходящую по размеру. Не растерялась и сказала:
– Ну ладно, тогда я буду женихом. Меня зовут Сергей Степанович.
(С мамой четырехлетней Ани беседовала Олейник М.)
Большое место в жизни дошкольника занимают сверстники. Конечно, ведь надо же с кем-то играть. Поэтому особо привлекательными для них являются ребята, которые умеют интересно играть. Хорошо, если ребенок легко общается, имеет много друзей.
Беседую с мальчиком, сидящим на скамейке:
– Расскажи о своих друзьях. Кто они?