Сон разума - стр. 5
НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА. Видимо, все эти имена – из вашего "Повелителя мух"? Я же говорю вам, я не читала.
АЛЕКСАНДР. Зря… Я бы сделал эту книгу настольной книгой педагогов. И "Кэрри" Стивена Кинга. "Кэрри" – она о другом. О том, что иногда Зверь просыпается в затравленном подростке, и тогда случается по-настоящему страшное… Впрочем, если механизм буллинга запущен, страшное случится так или иначе. Вопрос только с кем. С жертвой или агрессором.
НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА. Вы сгущаете краски. Не все случи травли заканчиваются убийствами или суицидами.
АЛЕКСАНДР. Все! Вопрос только в том, умирает человек полностью или только какая-то часть его души. Но буллинга без смертей не бывает! В жертве умирает личность. Полученные в детстве психологические травмы не позволяют адаптироваться во взрослой жизни. Развиваются страхи. Комплексы… Многие не доживают до 30. Многие сводят счеты с жизнью, и прямой связи с травлей, случившейся больше десяти лет назад, вроде бы и нет. Умирает и агрессор. Чувство безнаказанности убивает в нем светлую часть души. Вы же не думаете, что все немцы в 40-х годах были чудовищами? Нет. Кто-то приходил работать в концлагерь, совершенно не планируя мучать евреев. Но вот он в сердцах отвешивает одному заключенному пинка, и понимает, что наказания за этим не следует. Вот избивает второго – и снова оказывается, что так делать можно! Более того, он еще и получает одобрение от окружающих…
И эта безнаказанность порождает в нем чудовище!
НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА. Давайте не сравнивать еврейское гетто, созданное фашистами, и наш район, который удостоился подобного эпитета только от вас.
АЛЕКСАНДР. А общие черты есть… Фашистские гетто существовали с одобрения фюрера. Верховной власти Германии. Школьное гетто формируется с одобрения или безразличия учителей, завучей и директора. Власти местной. И позвольте, я закончу свою мысль о том, что в буллинге без смертей не бывает. Многие из тех, кто травили несчастных изгоев в школе, тоже не доживают до 30. Пробудившееся в них чудовище, Зверь Голдинга, толкает их на скользкую дорожку. Они очень часто становятся преступниками, подсознательно ожидая, что если в школе за отжатые деньги, выданные однокласснику на обед, наказание не наступило, то не наступит оно и за ограбленную на улице старушку.