Русские на рубеже эпох - стр. 6
После школы отправились с Саней в университет, на первое занятие подготовительных курсов. Савельев на математический, а Димитрий на биологический факультет. И школа, и дом, где они жили, были недалеко от «универа». Сталинские дома по обеим сторонам проспекта Гагарина, пыльные деревья, университетский сквер знакомы с детства. Там гуляли, играли, обстреливали друг друга боярышником из самодельных духовых ружей. А теперь вот намеревались учиться.
Из новых впечатлений после вступительного занятия остался овальный лекционный зал с тёмного дерева лавками и портреты видных учёных в уютном холле перед входом в аудиторию. На Димитрия пахнуло чем-то новым, сладко манящим, немного тревожащим. «Надо поступить с первого раза, чтобы не остаться за бортом, – всё думал он по дороге домой, – чтобы быть вместе с частью тех новых знакомых, которые разноцветной смеющейся гурьбой вывалились вместе с ним из распахнутых академических дверей!»
– А что это за книжка?
– Ты о чём?
– Не притворяйся, Дим, всё ты прекрасно понял!
Сегодня у Димитрия счастливый день. Они вместе с Таней, только вдвоём едут в райком.
– А, это ты про ту, за которую Заминкина мне мозг полоскала?
– Да, по которой ты сочинение писал.
– «Мастер и Маргарита» Булгакова.
– Не читала. Даже не слышала. О чём?
– Там несколько линий повествования…
– Какие же? – Таня улыбалась и смотрела прямо в глаза Димитрию.
Трамвай отстукивал расстояние, поскрипывал на поворотах. Солнечный день совпадал с настроением.
– Историческая, философская, ну, и… про любовь!
– Мерси, – Таня положила ручку в протянутую Димитрием ладонь, спустилась с подножки трамвая.
В штабе сегодня в сборе все члены. Повестка – трагедия в школе 155. Приглашён секретарь комсомольской организации «прославившейся» школы. Парня только что назначили, и такое происшествие! Он весь как-то сжался, приготовился к серьёзной критике и мерам морального воздействия! Неужели не понимал, что, по сути, сделать ему ничего не могли? Или делал вид? Или могли?
– Народ! – воскликнула Лида, призывая внимание, разговорившихся между собой, штабистов, – в общем, происшествие, конечно, из ряда вон… Но насильники уже задержаны, дали признательные показания.
– Все?
– Конечно, все, – Лида выразительно посмотрела в сторону недоверчивого.
– И что с ними теперь будет?
– Как что? Посадят!
– А с девушкой?
– Продолжит учиться, и дело чести комсомольской организации сделать всё, чтобы она не чувствовала на себе косых взглядов! Не получится – переведём в другую школу. С ней и родителями я уже говорила.
– А здоровье?
– Всё более-менее в порядке. Хотя, конечно, стресс сильный.
– Ещё бы!
– Какая наша задача? – вставила Таня.
– Правильный вопрос, Челышева! Задача – пресечь излишние разговоры по этому поводу в ваших коллективах. Конечно, обсуждать будут! Но разговор можно направить в правильное русло. Пресса по этому поводу будет молчать. Необходимые указания райкомом партии даны. Понятно?
– Понятно!
– Кстати, Ксенофонтов, ты ведь был в 155-ой школе?
– Был.
– Ничего странного не заметил?
– Нет.
– Как там обстановка?
– Я только в музее был. Интересные стенды про работу комсомольцев в годы Великой отечественной. Встретили отлично! С энтузиазмом рассказали про работу!
«Энтузиазм» Димитрий добавил, чтобы соблюсти терминологию общественного работника. От «комсомольского задора» воздержался. Комсомольский секретарь 155-ой школы посмотрел на него благодарными глазами. И читалось в этом взгляде что-то ещё, типа: «Тебе зачтётся».