Размер шрифта
-
+

Речь и речевое общение детей. Развитие диалогического общения. Методическое пособие для воспитателей - стр. 12

Правильно произносить звуки [с] и [з] в словах и фразах. Различать на слух, выделять интонационно в словах и фразах. Произносить предложение в разном темпе с разной силой голоса. Познакомить с многозначным словом иголка, с использованием в загадке образных слов и выражений. Образовывать прилагательные (швейная, сосновая, ежовая, еловая) по аналогии.

Материал. Кузовок с загадками.

План

Воспитатель вносит кузовок. Дети подходят к нему и разглядывают кузовок. Обнаруживают в нем листы с загадками. Рассаживаются на стулья. Начинается вечер загадок. Загадки отгадывают хором.

Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь.
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все… (солнце).
С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые… (снежинки).
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее… (лиса).

– С-с-солнце, с-с-снежинки, лис-с-са – какой звук слышится в этих словах?

Зимой – белый,
Летом – серый.
(Заяц)
Себя он раскрывает,
Тебя он закрывает.
Только дождичек пройдет —
Сделает наоборот.
(Зонт)
Из-под крыши крыша
Под дождик вышла.
(Зонт)

– З-з-заяц, з-зонт – какой звук слышится в этих словах?

Что за скрип? Что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я… (капуста).

– Послушайте загадку еще раз. Когда услышите звук [с], хлопните в ладоши. (Воспитатель повторяет загадку.)

– В каких словах слышится звук [с]? (Скрип, хруст, куст, капуста).

Что за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.
(Ель, сосна)

– У ели иголки… (еловые), у сосны… (сосновые), у швеи… (швейные), у врача… (медицинские). Какие еще иголки вы знаете? Подсказка: ползун ползет, иголки везет. (Боковые.)

– Давайте выучим загадку.

Светит, сверкает,
Всех согревает.
(Солнце)

Произнести тихо медленно, шепотом быстро, тихо быстро. Предложить загадать свои загадки.

2-я половина дня

Проводится вечер загадок.

Верещунья, белобока,
А зовут ее… (сорока).
Грянул гром,
Веселый гром,
Засверкало все кругом!
Рвутся с неба неустанно
Разноцветные фонтаны,
Брызги света всюду бьют.
Это праздничный… (салют).
На шесте – дворец,
Во дворце – певец,
А зовут его… (скворец).
И в море не купаются,
И нет у них щетинки,
Но все же называются
Они морские… (свинки).
Это тесный-тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер!
Конец ознакомительного фрагмента.
Страница 12
Продолжить чтение